12.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題.

(友情提示:以下所選裝置均填裝置代號(hào))
(1)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用BD兩種裝置相連接,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿.鑒定CO2的方法是將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁則是二氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A,同時(shí)用E裝置收集O2,實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈停止加熱.
(3)若用裝置C收集某氣體,該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是密度比 空氣小,且不與空氣中成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,則選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于瓶口,觀察木條 是否熄滅進(jìn)行判斷,鑒定二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁則是二氧化碳;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)停止時(shí)應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)據(jù)收集方法判斷氣體的性質(zhì).

解答 解:(實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,不需加熱,則選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于瓶口,觀察木條 是否熄滅進(jìn)行判斷,鑒定二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁則是二氧化碳;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,用排水法收集O2完畢后,為防止水槽中的水倒吸,引起試管破裂,故停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中移出再熄滅酒精燈;
(3)C裝置是向下排空氣法收集氣體,能使用該裝置收集的氣體需要具備:密度比 空氣小,且不與空氣中成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的性質(zhì);
故答案為:(1)BD;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁則是二氧化碳;
(2)A;先將導(dǎo)管從水槽中移出,然后熄滅酒精燈停止加熱;
(3)密度比 空氣小,且不與空氣中成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體制取裝置和收集裝置的選擇,二氧化碳的驗(yàn)滿、檢驗(yàn)等,能較好考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于O2和CO2的說法正確的是(  )
A.都含有氧氣分子B.都是氧化物
C.都含有氧元素D.都能使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某興趣小組要收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為40%的氣體,收集氣體的裝置如圖.方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒,則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是( 。
A.25mL和75mLB.40mL和60mLC.50mL和50mLD.60mL和40mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題

(1)寫出儀器a的名稱酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是C(填字母序號(hào)),若制取較干燥的氧氣則收集裝置是F(填字母序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 實(shí)驗(yàn)裝置B通入二氧化碳時(shí)會(huì)產(chǎn)生白色渾濁,常用來檢驗(yàn)該氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用過氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究.
①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接C(填接口編號(hào))

②A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定沒有(填“有”或“沒有”)影響?
③圖乙裝置也可以用來測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體 積.為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí),應(yīng)注意哪些問題?保持水準(zhǔn)管靜止,待冷卻至室溫,水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù),視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平.如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管下移(填“上移”,“下移”“不動(dòng)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))進(jìn)行組成分析.其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
實(shí)驗(yàn)步驟相關(guān)數(shù)據(jù)
1.稱取生鐵樣品放入燒杯中17.5g
2.加入足量15%的鹽酸200.0g
3.稱取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量216.9g
根據(jù)表中數(shù)據(jù),計(jì)算
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.將右列與左列對(duì)應(yīng)的字母填入括號(hào)內(nèi)
(1)純凈物       A.由同種元素組成                         (1)D
(2)混合物       B.由不同種物質(zhì)組成                       (2)B
(3)化合物       C.分子中含有不同種元素的原子             (3)C
(4)單質(zhì)         D.由一種物質(zhì)組成                         (4)A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.早在20世紀(jì)80年代,有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話,他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油.那么水究竟能不能變成油呢?騙子往往披著科學(xué)的外衣,而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛.同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后,不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局.
實(shí)驗(yàn)一:按圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成.
(1)A試管生成氫氣,B試管產(chǎn)生氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后,發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生,但發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后,負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2:1,請(qǐng)解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水.本實(shí)驗(yàn)加入A的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
實(shí)驗(yàn)二:探究汽油的組成元素
【實(shí)驗(yàn)步驟】汽油具有可燃性,點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈,首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯,過一會(huì)發(fā)現(xiàn),燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠;然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析】汽油燃燒生成了二氧化碳和水.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油中一定含有碳、氫元素.
【小結(jié)】綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知,水不能(填“能”或“不能”)變成油,因?yàn)樗胁缓荚兀?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.尿素的化學(xué)式為CO(NH22,是農(nóng)村常用的一種化肥,具有肥效持久,對(duì)土壤沒有不良影響等優(yōu)良性能.現(xiàn)有30kg尿素,它能夠提供的氮元素的質(zhì)量為(  )
A.6kgB.8kgC.7kgD.14kg

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同步練習(xí)冊(cè)答案