16．現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素原子的核內(nèi)無(wú)中子；B元素在地殼中含量最多；C元素的原子序數(shù)為16；D元素的原子有三個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子．回答下列問題：
（1）寫出元素的名稱：A氫，D鋁；
（2）寫出元素的符號(hào)：BO，CS；
（3）B、C兩元素的單質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

分析 根據(jù)題目中的信息：根據(jù)“A元素原子核內(nèi)無(wú)中子”，則推測(cè)A為氫元素；根據(jù)“B元素在地殼中的含量幾乎占一半”則推測(cè)B為氧元素；根據(jù)“C元素的原子序數(shù)為16”，則推測(cè)C為硫元素；“D元素的原子有三個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子”，則推測(cè)D為鋁元素，代入符合題意．

解答 解：根據(jù)“A元素原子核內(nèi)無(wú)中子”，則推測(cè)A為氫元素；根據(jù)“B元素在地殼中的含量幾乎占一半”則推測(cè)B為氧元素；根據(jù)“C元素的原子序數(shù)為16”，則推測(cè)C為硫元素；“D元素的原子有三個(gè)電子層，最外層有3個(gè)電子”，則推測(cè)D為鋁元素；
（1）A是氫元素，D是鋁元素，故填：氫；鋁；
（2）B是氧元素，C是硫元素，故填：O；S；
（3）硫在氧氣中燃燒生成生成二氧化硫，故填：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

點(diǎn)評(píng) 元素推斷題是化學(xué)考查的最基本題型之一，元素的分布、含量、化學(xué)性質(zhì)、題目中所敘述的元素結(jié)構(gòu)特征，是解該類問題的題眼和突破口．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．微觀上，水由大量的水分子構(gòu)成．其符號(hào)是：H2O一個(gè)水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成．氧氣是由氧分子構(gòu)成的，該粒子是由氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．將右列與左列對(duì)應(yīng)的字母填入括號(hào)內(nèi)
（1）純凈物       A．由同種元素組成                         （1）D
（2）混合物       B．由不同種物質(zhì)組成                       （2）B
（3）化合物       C．分子中含有不同種元素的原子             （3）C
（4）單質(zhì)         D．由一種物質(zhì)組成                         （4）A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)于下列事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A水蒸發(fā)變?yōu)樗魵?/td>分子的體積發(fā)生變化
B墻內(nèi)開花墻外香分子在不停的運(yùn)動(dòng)
C氣體受壓體積變小分子間有間隔
D甘蔗甜，檸檬酸分子不同，性質(zhì)不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．早在20世紀(jì)80年代，有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油．那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后，不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局．
實(shí)驗(yàn)一：按圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成．
（1）A試管生成氫氣，B試管產(chǎn)生氧氣．
（2）此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時(shí)間后，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，請(qǐng)解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水．本實(shí)驗(yàn)加入A的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
實(shí)驗(yàn)二：探究汽油的組成元素
【實(shí)驗(yàn)步驟】汽油具有可燃性，點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯，過一會(huì)發(fā)現(xiàn)，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析】汽油燃燒生成了二氧化碳和水．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油中一定含有碳、氫元素．
【小結(jié)】綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知，水不能（填“能”或“不能”）變成油，因?yàn)樗胁缓荚兀?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)完成以下空格：
（1）要吸附水中的異味，可以用活性炭；
（2）生活中可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水；
（3）生活中常通過煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是驗(yàn)證水的組成的裝置．A、B是兩個(gè)連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶活塞的尖嘴管），C為連接在A、B中間的漏斗，A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個(gè)電極．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）先將活塞打開，然后從C處將水倒入裝置中，使A、B玻璃管中充滿水，關(guān)閉活塞后再接通電源．
（2）打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)填空．
①A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氣體的密度比水小，且氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水．
②C管中液體的液面上升 （填“上升”或“下降”），產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是A、B管內(nèi)匯聚氣體，氣壓變大，將水壓入C中．
③B管中的氣體是氧氣，證明B管中的氣體的最簡(jiǎn)便的方法是將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處，打開活塞，木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣．
（3）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL或10 mL．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水．
（1）片刻后能觀察到什么現(xiàn)象？
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題？

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