分析 (1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化錳質(zhì)量反應(yīng)前后不變,據(jù)此分析解答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,分液漏斗可逐滴滴加液體,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率.
解答 解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,反應(yīng)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳質(zhì)量反應(yīng)前后不變,隨著反應(yīng)進(jìn)行,固體質(zhì)量逐漸減小,所以二氧化錳在固體混合物中 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大;
(2)用稀鹽酸和塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;
(3)用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,分液漏斗可逐滴滴加液體,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率;
故答案為:(1)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;變大;
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳密度比空氣大、能溶于水;
(3)B;可控制反應(yīng)速率.
點(diǎn)評 本題主要考查制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件以及氣體的性質(zhì)進(jìn)行解答,并正確書寫反應(yīng)方程式.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有分解反應(yīng)才需要催化劑 | |
B. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 | |
C. | 二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑 | |
D. | 使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水集氣法 | B. | 向上排空氣法 | ||
C. | 向下排空氣法 | D. | 排水集氣法或向上排空氣法 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 將兩種氣體分別通入澄清石灰水中 | B. | 測定這兩種氣體的密度 | ||
C. | 用燃著的木條分別插入兩瓶氣體中 | D. | 比較兩種氣體的顏色 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com