4.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管,b長(zhǎng)頸漏斗,c錐形瓶,d集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的裝置是A (填序號(hào)),此裝置改用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣裝置中還缺少棉花,其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.寫(xiě)出高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管從水槽中移處,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)用C收集時(shí)驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置的氣密性;③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,固定在鐵夾臺(tái)上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水中取出.正確的操作順序是A.
A、②③①④⑥⑤B、③②①④⑥⑤C、②③①④⑤⑥D(zhuǎn)、③④①②⑤⑥

分析 (1)根據(jù)儀器名稱進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)解答;
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,及反應(yīng)原理解答;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)和氧氣驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)加熱高錳酸鉀或氯酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱時(shí)試管口要放棉花,是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先把導(dǎo)管從水槽中移處,再熄滅酒精燈,是為了防止水槽中的水倒吸,引起試管炸裂;
(3)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,反應(yīng)的表達(dá)式是:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)檢驗(yàn)是否收集滿的操作是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿;
(5)實(shí)驗(yàn)室加熱加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是②③①④⑥⑤;
故答案為:(1)試管、長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶;
(2)A;棉花;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;水倒吸入熱的試管,引起試管炸裂;
(3)B;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
(5)A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”,諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”),反應(yīng)原理、裝置選取方法和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生產(chǎn)或生活的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.利用洗潔精的乳化作用可除去油污
B.通過(guò)觀察顏色可以區(qū)分白酒和白醋
C.熟石灰改良酸性土壤利用了酸堿中和原理
D.羊毛與合成纖維可通過(guò)灼燒聞氣味的方法區(qū)分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.酸除了能跟一些酸堿指示劑反應(yīng)外,還有一些主要的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)依次寫(xiě)出鎂、氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸鎂跟稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)Mg+H2SO4=MgSO4+H2
(2)MgO+H2SO4=MgSO4+H2O
(3)Mg(OH)2+H2SO4═MgSO4+2H2O
(4)MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.如圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件.已略去).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若 甲是單質(zhì),則甲與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽錯(cuò)(填“對(duì)”或“錯(cuò)”).
(3)若甲是氫氧化鋇可與硫酸銅溶液反應(yīng)同時(shí)生成兩種沉淀(填物質(zhì)名稱)
(4)寫(xiě)出硫酸生成硫酸銅的化學(xué)方程式H2SO4+Cu(OH)2═CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如表是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2
液濃度%
H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
51200.1416.75
151200.146.04
30535249.21
30555210.76
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度(或濃度)有關(guān);
從實(shí)驗(yàn)④和⑤對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:溫度越高反應(yīng)速度越快;
(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān).試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:濃度越大,微觀粒子間相互碰撞的概率越大,反應(yīng)速率越快.
(3)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量不變(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.寫(xiě)出下列變化的文字表達(dá)式
(1)鐵在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)生成物能使澄清的石灰石變渾濁的氣體化合反應(yīng):碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(3)生成大量白煙的化合反應(yīng):磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范.下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中,符合規(guī)范的是( 。
A.
石灰石
B.
食鹽水
C.
氧氣
D.
稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是變大(“不變”或“變大”或“變小”).
(2)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和塊狀大理石反應(yīng)制取二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.所選用的收集裝置為E(填字母),理由是:二氧化碳密度比空氣大、能溶于水.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,可以選擇B(填字母)作為反應(yīng)裝置,如果將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.20℃時(shí),取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個(gè)燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示,圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.

請(qǐng)仔細(xì)閱讀兩圖回答下列問(wèn)題.
(1)當(dāng)三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時(shí),溫度t的取值范圍是20℃<t<30℃.
(2)燒杯甲里是c物質(zhì)的溶液,燒杯乙里是a物質(zhì)的溶液.
(3)若要從含有少量b的a溶液中提純a,可用的方法是降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液).
(4)20℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度為30g;20℃時(shí),50g水中加入30g物質(zhì)a,充分溶解后,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%.

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