19.如圖1所示,物質(zhì)王國的“小朋友們”手拉手圍成一圈做游戲.甲、乙、丙、丁、戊分別是稀硫酸、氧化銅、氫氧化鈉溶液、活性炭、二氧化碳中的一種,已知甲的pH小于7.

(1)根據(jù)游戲規(guī)則,乙的化學式是NaOH.
(2)寫出丙與丁反應(yīng)的化學方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)參照游戲規(guī)則,從圖2中選擇三種物質(zhì),使圖3三位“小朋友”能夠?qū)⒂螒蜻M行下去,將三種物質(zhì)的標號填在圖3短線上.

分析 根據(jù)甲的pH小于7,所以甲是稀硫酸,而乙、戊與甲反應(yīng),故乙是氫氧化鈉,戊為氧化銅,則丙為二氧化碳,丁為碳,然后結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)情況分析解答,酸與堿、酸與鹽或金屬或金屬氧化物、堿與鹽或非金屬氧化物進行分析.

解答 解:(1)根據(jù)甲的pH小于7,所以甲是稀硫酸,而乙、戊與甲反應(yīng),故乙是氫氧化鈉,戊為氧化銅,則丙為二氧化碳,丁為碳,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,故乙的化學式是NaOH.
(2)根據(jù)分析,丙丙為二氧化碳,丁為碳,故丙與丁所以乙與丙反應(yīng)的化學方程式可以為:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;其基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)由于相鄰的物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),故利用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件可知:A氫氧化鋇可以與C碳酸鉀反應(yīng)及E稀硫酸反應(yīng),而碳酸鉀和稀硫酸也可以反應(yīng),所以短線上可以是ACE三種物質(zhì)

故答案為:
(1)NaOH;(2)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;化合;(3)

點評 本題是對物質(zhì)間反應(yīng)的考查,解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的物質(zhì)的性質(zhì)以及反應(yīng)規(guī)律,特別是酸堿鹽的性質(zhì)和相互的反應(yīng).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.實驗室有甲、乙兩種金屬粒和一瓶硝酸銀溶液.李明同學將過量的甲、乙兩種金屬粒分別放入兩支盛有少量硝酸銀溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有金屬銀析出.李明將試管中的溶液分別過濾,然后又取了一些金屬粒甲分別放入過濾好的溶液中,她觀察到兩支試管中都沒有明顯變化.下列關(guān)于此次實驗的說法中正確的是(  )
A.金屬甲一定是鐵
B.金屬乙在金屬活動性順序表中一定排在氫前面
C.甲、乙兩種金屬的活動性順序是:甲<乙
D.銀的金屬活動性順序大于甲、乙兩種金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科,根據(jù)以下兩個實驗回答下列問題:

(1)實驗一:將燃著的小木條同時伸入兩個集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是盛空氣的集氣瓶中的木條后熄滅,通過該現(xiàn)象你得出的結(jié)論是人呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低.
(2)實驗二:該實驗是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的實驗中的步驟,該步驟中玻璃棒的作用是攪拌,防止液體受熱不均而飛濺,實驗應(yīng)待較多量固體析出時,停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列四個實驗方案設(shè)計不合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣,滴加 Ba(NO32 溶液,觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
 D除去 CaO 中的 CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
D探究 Mg、Ag、Cu 金屬的活動性順序將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a長頸漏斗;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選用的裝置為BC(填字母序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(3)實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是AE(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體;工業(yè)常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬,實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BE(填字母序號);
(5)下列反應(yīng)可用A裝置進行實驗的是B.
A.氫氣還原氧化鐵        B.木炭還原氧化鐵        C.一氧化碳還原氧化鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.小小參觀了縣民族博物館,請你回答下列問題.
(1)她先吃早餐,早餐食物中有牛奶、雞蛋、面包和烤海苔,面包富含的基本營養(yǎng)是糖類,適量食用海苔能預(yù)防甲狀腺腫大,說明海苔中含有豐富的碘元素.
(2)小小的外套標簽上寫著“棉75%滌綸25%”,其中屬于合成材料中的滌綸.
(3)小小發(fā)現(xiàn)博物館門口鋪設(shè)著大理石,顯得簡潔而莊重,大理石屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(4)博物館的代表性藏品中的銅燈、銅鼓表面常出現(xiàn)銅綠[Cu2(OH)2CO3],它是銅與空氣中的水、氧氣和二氧化碳共同作用而形成的;其中銅元素的化合價為+2.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去
(1)若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進行,甲、乙、丙都為金屬單質(zhì),則它們的金屬活動性由強到弱的順序是甲、丙、乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示).
(2)若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng),乙為白色難溶物
①若甲為常見的酸,甲、乙、丙含相同的原子團,丙溶液為藍色,則丙生成乙的化學方程式為CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2(寫一個)
②若甲為常見的堿,且相對分子質(zhì)量為74,甲、乙、丙含相同的金屬元素,丙溶液為無色,則丙生成乙的化學方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(寫一個).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.從遠處就能夠聞到汽油的氣味這是由于分子不斷運動,汽油燃燒時氧氣濃度越大燃燒越劇烈,從微觀的角度解釋這是因為氧氣濃度越大,氧氣分子與汽油分子接觸越充分,燃燒越劇烈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列汽車尾氣的主要成分屬于單質(zhì)的是(  )
A.氮氣B.一氧化碳C.二氧化碳D.一氧化氮

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