4．某補鈣品（有效成分為碳酸鈣，其他成分不含鈣元素）的說明中標明含鈣量為30%．李琳同學為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品的有效成分剛好完全反應（其他成分不與稀鹽酸反應）．反應后剩余固體和液體的總質量比反應前減少了2g．求：
（1）補鈣品含碳酸鈣的質量是多少？
（2）補鈣品中實際含鈣的質量分數(shù)是多少？

分析 分析反應的過程可知，反應生成唯一氣體二氧化碳的放出造成反應后剩余固體和液體的總質量比反應前減少了2g，則可判斷放出二氧化碳氣體的質量為2g；利用反應的化學方程式，由二氧化碳的質量完成剛好完全反應時參加反應的碳酸鈣；然后由碳酸鈣中鈣元素的質量與補鈣品質量比計算補鈣品中實際含鈣的質量分數(shù)．

解答 解：（1）設補鈣品中碳酸鈣的質量為x，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                                   44
x                                       2g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2g}$    解得：x≈4.5g
（2）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)=$\frac{40}{100}$×100%=40%；
補鈣品中鈣元素的實際含量：$\frac{4.5g×40%}{10g}×100%$=18%．
故答案為：（1）補鈣品含碳酸鈣的質量是4.5g；（2）補鈣品中實際含鈣的質量分數(shù)是18%

點評 根據(jù)反應的化學方程式能表示反應中各物質的質量關系，由反應中某物質的質量可計算出反應中其它物質的質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．廚房中有一包無標識的白色粉末，經(jīng)初步認定可能是氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種．小明對白色粉末的成分進行了探究．
【查閱資料】碳酸鈉俗稱蘇打，碳酸氫鈉俗稱小蘇打，兩者都屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”），都能溶于水，且水溶液都呈堿性．
實驗探究一、確定白色粉末的成分，小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實驗方案進行探究．
實驗步驟實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結論
1取少量溶液，滴加無色酚酞溶液溶液變紅色白色粉末肯定不是NaCl
2取少量溶液，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
3取少量溶液，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀
（1）請完成表中空格．
（2）實驗步驟2中可能發(fā)生反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（寫出一個即可），實驗步驟3中白色沉淀的成分是CaCO3（填寫化學式）．
【實驗反思】小明實驗后發(fā)現(xiàn)上述實驗方案并不能確定白色粉末的組成．經(jīng)老師指導后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化鈣溶液，沒有觀察到明顯現(xiàn)象，確定該白色粉末為碳酸氫鈉．
實驗探究二、確定白色粉末的化學性質
（1）碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結論是碳酸氫鈉溶液呈堿性．
（2）碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：①取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
②充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁
③通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號實驗操作預期現(xiàn)象結論
 a 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量氯化鈣，振蕩，靜置 產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
 b 取操作①后的上層清液于試管B中，滴加酚酞溶液不變色 產(chǎn)物不含NaOH
④根據(jù)上述實驗結論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．保持物質化學性質的最小粒子是分子．化學變化中不能再分的粒子是原子．元素是具有相同核電荷數(shù)（或質子數(shù)）的一類原子的總稱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．地球臭氧層能吸收和阻擋太陽有害的紫外線的強烈輻射．可是超音速飛機排放的氮氧化物（NO和NO2）可破壞臭氧層，它們和O3及O發(fā)生如下反應O3+NO=NO2+O2，O+NO2=NO+O2這兩個反應反復循環(huán)，其總反應方程式為O3+O$\frac{\underline{\;NO\;}}{\;}$2O2．氮的氧化物在破壞臭氧層過程中起了催化作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．小金淘米時發(fā)現(xiàn)米發(fā)霉了，米放在米缸里怎么會發(fā)霉呢？小金猜測大米發(fā)霉可能與大米的含水率有關．含水率是指“某物質中水的質量占該物質質量的百分比”．于是小金進行如下實驗：
Ⅰ．取樣．取A、B、C、D、E五種新鮮大米各2份，每份20克．
Ⅱ．測定含水率．各取一份樣品依次放入烘箱，設定溫度130℃，在相同環(huán)境下干燥40分鐘，實驗數(shù)據(jù)如下：
大米種類ABCDE
實驗前質量（克）20.0020.0020.0020.0020.00
烘干后質量（克）18.0017.0017.5017.4017.80
Ⅲ．探究大米發(fā)霉的時間．將5種樣品的另一份在相同環(huán)境下、相同方式下放置15天后，發(fā)現(xiàn)B大米變?yōu)榛揖G色．取灰綠色物質進行培養(yǎng)，從顯微鏡下辨認是黃曲霉的菌落．接著觀察其他樣品大米的變化，40天后，用肉眼觀察到的大米發(fā)霉的日期如下：
大米種類ABCDE
發(fā)霉時間（天）沒有霉變15303539
（1）按照國家對大米含水率的標準≤14.5%來衡量，五種大米中不合格的是B．
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以得出的結論是大米霉變的快慢與含水量有關．
（3）小金的實驗還不夠嚴謹，變量控制上還存在的不足是沒有控制大米的種類．
（4）為了延長大米保存時間，小金發(fā)明了新的大米包裝袋，將氧化鈣包與大米同時密封包裝．其主要原理是利用了氧化鈣某種化學性質：CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
（5）除（4）方法外，還可采取冷藏、真空保存措施防止大米發(fā)霉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應沒有單質生成
B．圖中的反應物全部是化合物
C．參加了反應的兩種分子個數(shù)比為1：1
D．生成物是一種單質和一種化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．點燃密閉容器中的10g氫氣和氧氣的混合氣體，爆炸后冷卻，剩余1g氧氣，則混合氣體的組成可能是（　�。�
A．2gH2，8gO2B．1g H2，9g O2C．4gH2，5gO2D．5gH2，5gO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．已知硫酸銨的化學式為（NH4）2SO4計算（要求列式并計算）
①（NH4）2SO4的各元素的原子個數(shù)比和相對分子質量；
②組成各元素的質量比；
③氮元素的質量分數(shù)；
④132克硫酸銨中氮元素的質量為多少克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．填空題：
①2個氮原子2N；②2個亞鐵離子2Fe2+；③氖氣Ne；④2個碳酸根離子2CO32-；⑤氬氣Ar  ⑥7個銀原子7Ag⑦4個五氧化二磷分子4P2O5；⑧硝酸銅Cu（NO3）2 ⑨氯化亞鐵FeCl2          ⑩氫氧化鋇Ba（OH）2⑪硫酸鋁Al2（SO3）3⑫碳酸鈉Na2CO3⑬氧化鐵中鐵元素的化合價表示為$\stackrel{+3}{Fe}$2O3⑭相對分子質量最小的氧化物的化學式H2O；⑮2Mg2+ 右上角的2表示一個鎂離子帶2個單位的負電荷．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案