某校探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如下圖所示．

（1）圖1收集氣體的方法叫做___________法，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要收集________瓶呼出氣體；

(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________；向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________；結(jié)論是：呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣

(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________；向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________；結(jié)論是：呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣

（4）圖3中對(duì)著干燥玻璃片哈氣，現(xiàn)象________________________，結(jié)論是：呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。

排水2澄清石灰水變渾濁，無(wú)明顯現(xiàn)象，大于木條熄滅，繼續(xù)燃燒，小于出現(xiàn)水霧，大于 31（1）外焰 2/3 【解析】 呼吸前后氣體成分會(huì)有變化，主要是呼吸后氧氣含量降低，二氧化碳和水會(huì)有所增大。檢驗(yàn)的方法是采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行，依據(jù)已知的物質(zhì)的性質(zhì)分別對(duì)空氣樣品和呼出氣體進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，根據(jù)現(xiàn)象不同判斷氣體成分的不同。 （1）圖1收集氣體的方法叫做排水法，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中要做燃著的木...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第五單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 題型：填空題

應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，分析有關(guān)信息，回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________；

在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是_______；

(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒，用化學(xué)方程式表示為：2Mg＋X2MgO＋C，則X的化學(xué)式為________；若金屬鎂的質(zhì)量為m1，完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2，則m1________(填“＞”“＝”或“＜”)m2。

2CO＋2NON2＋2CO2；氧元素(或O)CO2；＞ 【解析】 根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物為NO和CO，生成物為CO2和N2。 （1）根據(jù)分析可寫出化學(xué)方程式，注意反應(yīng)條件和配平即可，方程式為2CO＋2NON2＋2CO2；根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算依次比較，氮?dú)鉃閱钨|(zhì)，注意單質(zhì)化合價(jià)為零，故在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是氧元素； （2）根據(jù)質(zhì)量守恒...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省遵義市務(wù)川自治縣2018屆九年級(jí)第二次聯(lián)考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

（題文）常溫下，往盛放適量稀硫酸的燒杯中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鋇溶液至過(guò)量并充分?jǐn)嚢�。燒杯中有關(guān)量的變化情況如下圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、稀硫酸PH小于7，逐滴加入氫氧化鋇溶液會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)，恰好反應(yīng)時(shí)PH為7，繼續(xù)滴加PH會(huì)逐漸變大，正確；B、稀硫酸和氫氧化鋇發(fā)生中和反應(yīng)生成水，而稀硫酸溶液中本身就有水，圖像正確；C、該反應(yīng)酸堿中和反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程中會(huì)放出熱量，導(dǎo)致溫度升高，反應(yīng)結(jié)束后溫度降低，正確；D、不管反應(yīng)進(jìn)行到什么程度，溶液中始終存在硫酸根離子和鋇離子，故微粒數(shù)目不可能為零，錯(cuò)誤。故本題選D。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有很多重要的方法。下列方法中所舉汞例不正確的是

選項(xiàng)

方法

示例

A

實(shí)驗(yàn)法

用抽絲灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和滌綸

B

推理法

酒精燃燒生成CO2和H2O，則酒精中一定含有C、H、O元素

C

分類法

生鐵、硬鋁、焊錫、不銹鋼都是合金，屬于金屬材料

D

歸納法

根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，可以歸納出酸的通性

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、用抽絲灼燒聞氣味的方法可以鑒別羊毛和滌綸，該方法是實(shí)驗(yàn)法，正確； B、酒精燃燒生成CO2和H2O，則根據(jù)質(zhì)量守恒定律，酒精中一定含有C、H元素，可能含有O元素，故錯(cuò)誤； C、生鐵是鐵合金，硬鋁是鋁合金，焊錫是錫合金，不銹鋼是鐵合金，都是合金，屬于金屬材料，正確； D、稀鹽酸和稀硫酸在溶液中都能電離出氫離子，故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故正確。故選B。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市廬江縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

以人為本，關(guān)注健康是人類永恒的主題。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)

B. 人體如果攝入過(guò)多的油脂后，容易引發(fā)肥胖

C. 為預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素

D. 青少年長(zhǎng)期偏食、挑食不利于身體健康

C 【解析】A、蛋白質(zhì)是人體細(xì)胞的重要組成成分，故處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)，正確； B、油脂是人體的備用能源，如過(guò)多的攝入油脂，不能被人體完全消耗，就會(huì)儲(chǔ)藏起來(lái)，使人體變的肥胖，正確； C、人體缺乏某些元素會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的病癥，但是要合理的攝取，不能過(guò)量的攝入，錯(cuò)誤； D、青少年長(zhǎng)期偏食、挑食會(huì)出現(xiàn)人體缺乏部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故不利于身體健康，正確。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期初考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)，但不屬于氧化反應(yīng)的是

A. 碳+氧氣二氧化碳 B. 水 氫氣+氧氣

C. 酒精+氧氣 二氧化碳+水 D. 二氧化碳+水碳酸

C 【解析】 化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；氧化反應(yīng)：物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都是氧化反應(yīng)． A、碳在氧氣中燃燒該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，反應(yīng)物為碳和氧氣，生成物是二氧化碳，該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、水通電分解的反應(yīng)物是水，生成物是氧氣和氫氣，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，不符...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測(cè)試卷 題型：填空題

用 分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整________；

（2）此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有________；

（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)為化合反應(yīng)的原因是________。

由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子氮原子、氧原子和沒(méi)有參加反應(yīng)的氧分子兩種分子反應(yīng)生成另一種分子 【解析】 (1)由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變，在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充一個(gè)氧原子和一個(gè)氮原子；(2)由圖可知，此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有氧原子和氮原子和沒(méi)有參加反應(yīng)的氧分子；(3)從微觀角度看，此...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.2質(zhì)量守恒定律 同步測(cè)試卷 題型：單選題

已知：CO+CuOCu+CO2.如圖表示向一定質(zhì)量的CuO中通入CO后，加熱的過(guò)程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。y表示的是　　

A. 固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B. 參與反應(yīng)的CO的質(zhì)量

C. 固體中氧元素的質(zhì)量

D. 氣體中碳元素的質(zhì)量

B 【解析】 A、一氧化碳還原氧化銅生成銅，開始固體中含有銅元素，不會(huì)是0，錯(cuò)誤；B、一氧化碳還原氧化銅時(shí)要先通入一氧化碳一會(huì)再加熱，所以開始通入的一氧化碳沒(méi)有參與反應(yīng)，待試管中空氣排盡，點(diǎn)燃酒精燈加熱，此時(shí)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)，參與反應(yīng)的一氧化碳逐漸增加，待完全反應(yīng)后一氧化碳的質(zhì)量不再變化，正確；C、開始固體氧化銅中含有氧元素，不會(huì)是0，反應(yīng)后固體中氧元素的質(zhì)量不斷減少，不會(huì)增加，錯(cuò)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2 二氧化碳的制取》 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室需要收集一試管CO2，最好選用的裝置是

A. B. C. D.

A 【解析】 試題二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，又由于二氧化碳的密度比空氣大，所以應(yīng)該用向上排空氣法收集，排空氣法收集氣體的時(shí)候，導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部。故選A

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同步練習(xí)冊(cè)答案