9．日常生活中的下列做法，可行的是（　�。�
①食用酒精和工業(yè)酒精都可以作為飲料飲用
②由于淀粉遇到碘單質(zhì)變藍(lán)，可利用淀粉檢驗(yàn)加碘食鹽的真假
③喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解重金屬中毒現(xiàn)象
④低血糖病癥發(fā)作時(shí)，吃饅頭要比喝葡萄糖水見(jiàn)效快
⑤患有夜盲癥的病人，多食用動(dòng)物肝臟有利于視力恢復(fù)．
A．②③B．③⑤C．②⑤D．①④

分析 ①根據(jù)甲醇有毒進(jìn)行判斷，
②根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)，該碘是碘單質(zhì)，
③重金屬會(huì)使蛋白質(zhì)變性，
④葡萄糖可以直接被人體吸收，
⑤缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥，

解答 解：①工業(yè)酒精中含有甲醇，甲醇有毒，誤飲5～10毫升能雙目失明，大量飲用會(huì)導(dǎo)致死亡，故①錯(cuò)誤，
②淀粉遇碘變藍(lán)色中的碘指的是碘單質(zhì)，而加碘鹽中的碘指的是碘元素，故②錯(cuò)誤，
③重金屬能夠使蛋白質(zhì)變性，喝富含蛋白質(zhì)的食品后，會(huì)保護(hù)組成人體的蛋白質(zhì)不受重金屬的侵害，故③正確，
④饅頭需要經(jīng)過(guò)消化逐漸的轉(zhuǎn)化為葡萄糖再被人體吸收，而喝葡萄糖水可以直接的被吸收，故④錯(cuò)誤，
⑤缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥，動(dòng)物的肝臟中含有豐富的維生素，可以補(bǔ)充人體所需的維生素，故⑤正確，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題（裝置選擇用序號(hào)填寫）：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器b的名稱是分液漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A，若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是C，驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放于集氣瓶口處，看是否復(fù)燃；若收集純度高的氧氣選用裝置是E，
（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選B用做發(fā)生裝置，可以較平穩(wěn)產(chǎn)生氧氣．
（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶  ②減慢液體的滴加速度  ③加熱反應(yīng)物   ④降低液體反應(yīng)物的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．據(jù)報(bào)道，“第三代”瓷珠圓珠筆問(wèn)世，該圓珠筆的球珠有氧化鋯陶瓷材料制成，這種材料的應(yīng)用使球珠的耐腐蝕性，耐磨性得到了提高，從而填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，氧化鋯的化學(xué)式為ZrO2，在氧化鋯中鋯元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+2B．+3C．+5D．+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某學(xué)習(xí)小組對(duì)硫酸進(jìn)行如下研究：
（1）若對(duì)稀硫酸進(jìn)行如下操作，溶液的pH升高的有ABC（填字母）．
A、加少量水    B、加少量鐵粉
C、加少量氫氧化鉀    D、加少量濃硫酸
（2）向兩個(gè)燒杯中分別注入兩種硫酸，甲（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/cm3）和乙（硫酸甲與水的按體積比1：1混合）個(gè)10m，稱量并記錄不同時(shí)間（g）兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量，數(shù)據(jù)見(jiàn)表：
時(shí)間/h11.54812244860
吸水
質(zhì)量/g		硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1
硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0
①若量取硫酸甲時(shí)俯視讀數(shù)，在其他操作正確的情況下，所配硫酸乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：有關(guān)硫酸吸水性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是B（填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性  B．只有硫酸甲有吸水性C．硫酸甲的吸水性較硫酸乙強(qiáng)
（3）小軍同學(xué)利用稀釋后的稀硫酸和硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質(zhì)的溶液對(duì)“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進(jìn)行再探究．
①將上述四種溶液兩兩混合，判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)寫出其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實(shí)驗(yàn)后，將所得物質(zhì)混合并過(guò)濾，得到一種無(wú)色溶液．經(jīng)測(cè)定，該溶液顯酸性．則在該溶液中一定含有的離子是H+、Na+、K+和NO3-，可能含有的離子是SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某興趣小組利用如圖所示裝置測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過(guò)程如下（注：石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶解）；
步驟Ⅰ：連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性．
步驟Ⅱ：向b中加入質(zhì)量為mg的石灰石樣品粉末，由注射器a向b中緩緩加入足量的稀鹽酸，至b中不再有氣體產(chǎn)生時(shí)，夾緊彈簧夾，立即移除d中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀數(shù)取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
步驟Ⅲ：將b中剩余固體經(jīng)過(guò)濾等操作，準(zhǔn)確稱量并記錄b中剩余固體的質(zhì)量為ng．
步驟IV：該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后b中固體物質(zhì)的質(zhì)量，計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）b中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）步驟Ⅲ中，正確的操作順序是：過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量、寫出據(jù)此計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式$\frac{m-n}{m}$×100%　（用題中所給字母表示）．
（3）通過(guò)誤差分析，興趣小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：
①步驟Ⅱ中移出d中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小．
②二氧化碳有少量的溶解，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏�。�
【繼續(xù)分析】你若還有關(guān)于乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響，請(qǐng)繼續(xù)寫在下面
③步驟Ⅱ中，反應(yīng)可能放熱，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大．
④注入的稀鹽酸占有一定體積，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鋁、銅、鐵、金四種金屬具有相似的性質(zhì)是（　�。�
A．都是銀白色的固體B．有導(dǎo)電性
C．通常狀況下能與氧氣反應(yīng)D．能和稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）進(jìn)行加熱．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（3）實(shí)驗(yàn)前“通入CO”與“開(kāi)始加熱”的順序是通入CO，再開(kāi)始加熱；
（4）實(shí)驗(yàn)要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是除去反應(yīng)剩余的CO，防止空氣污染．
（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問(wèn)題．

（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器I中，活性炭的作用為BC．
A．沉淀      B．過(guò)濾      C．吸附      D．使硬水軟化
（2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著玻璃棒慢慢向過(guò)濾器中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣．
（3）用凈水器Ⅱ處理過(guò)的河水是硬水 （硬水，軟水）．我們可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．與電源正負(fù)極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為：V+：V-=1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用氯化鈉固體配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，無(wú)需涉及的步驟是（　�。�
A．計(jì)算B．稱量C．溶解D．結(jié)晶

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