11.用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)2個(gè)鐵原子2Fe
(2)4個(gè)氫分子4H2
(3)3個(gè)鋁離子3Al3+
(4)2個(gè)硝酸根離子2NO3-
(5)高錳酸鉀中錳元素顯+7價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鐵原子,就可表示為:2Fe;
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,若表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以4個(gè)氫分子可表示為:4H2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鋁離子可表示為:3Al3+
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號(hào)前面加數(shù)字,故2個(gè)硝酸根離子符號(hào)為:2NO3-;
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以高錳酸鉀中錳元素顯+7價(jià),故可表示為:K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
故答案為:(1)2Fe(2)4H2;(3)3Al3+;(4)2NO3- (5)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.端午節(jié)假期,某校學(xué)生到郊外野炊.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)同學(xué)們的野炊食品如下:面包、牛肉干、牛奶、西紅柿、糯米粽,其中糯米粽提供最主要基本營養(yǎng)素是糖類.
(2)途中,同學(xué)們看見農(nóng)民給田里的莊稼施加硝酸銨,硝酸銨屬于氮(“氮”、“磷”或“鉀”)肥,請(qǐng)寫出硝酸銨的化學(xué)式NH4NO3
(3)做飯時(shí),芳芳把撿來的樹枝架空,使其燃燒更旺,其原理是增大樹枝與氧氣的接觸面積.

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2.下列各組藥品,可用于驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性順序的是( 。
①Zn、Cu  FeSO4溶液          
②Fe、Cu、ZnSO4溶液
③Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液   
④Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液.
A.①②B.①③C.①④D.②③

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19.無色透明的釔鋁石榴石YAG(化學(xué)式:Y3Al5O12),它是人造化合物、硬度高,曾作為鉆石的代用品,該物質(zhì)中釔元素的化合價(jià)為( 。
A.+1B.+2C.+3D.+4

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6.實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是檢查裝置的氣密性,從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中,你能得出的結(jié)論是裝置不漏氣.
(2)能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不與濃硫酸反應(yīng)且密度比空氣大.
(3)某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無色無味的氣體(純凈物),你推斷該氣體可能為O2(填化學(xué)式),請(qǐng)使用最簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證你的推斷:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,證明收集的是O2

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16.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答:
(1)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應(yīng),會(huì)生成CaCO3白色沉淀.為表示這個(gè)反應(yīng)寫出了下列兩個(gè)反應(yīng)方程式:甲:CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+NaCl+HCl
乙:CaCl2+2NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O
你認(rèn)為哪一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式不合理.甲(甲或乙)
(2)已知有A、B二種溶液中,一共含有H+、Ag+ K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-八種離子,取A溶液少許,滴入幾滴石蕊試液,石蕊試液變紅,則B溶液中一定大量存在的離子是OH-、CO32-、Cl-、K+

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3.金屬材料被廣泛應(yīng)用于我們的生活,不僅是因?yàn)槠湮锢硇阅軆?yōu)良,還與它們的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān).下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性的探究實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你一起探究.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
【所用試劑】稀硫酸,硝酸銀溶液,光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片.
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟Ⅰ:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點(diǎn)燃片刻,觀察燃燒的現(xiàn)象;
步驟Ⅱ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實(shí)驗(yàn)記錄】用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用“-”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(具體見下表).
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動(dòng)性最強(qiáng),判斷依據(jù)是在空氣中,只有鎂能和氧氣反應(yīng).
(2)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)以外,還需要控制的條件是溶液的種類.寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑;,此反應(yīng)屬于置換反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg、Fe、Cu(用元素符號(hào)表示).
反思與交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng),他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快,不易控制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)方程式符合題意且正確的是( 。
A.檢驗(yàn)CO2氣體                Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+2H2O
B.碳還原氧化銅屬于置換反應(yīng)      C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
C.除去氯化鉀中少量碳酸鈉       Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
D.胃舒平治療胃酸過多          2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO43+6H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.X、Y兩種元素的相對(duì)原子質(zhì)量分別為28和16,化合物中X、Y元素分別顯+4價(jià)和-2價(jià),則X、Y兩種元素組成的化合物相對(duì)分子質(zhì)量為( 。
A.120B.60C.44D.200

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同步練習(xí)冊(cè)答案