6．實(shí)驗(yàn)室有以下三組實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）圖Ⅰ的實(shí)驗(yàn)操作目的是檢查裝置的氣密性，從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是裝置不漏氣．
（2）能用圖Ⅱ所示裝置干燥并收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不與濃硫酸反應(yīng)且密度比空氣大．
（3）某同學(xué)用裝置Ⅲ制取了一瓶無色無味的氣體（純凈物），你推斷該氣體可能為O2（填化學(xué)式），請使用最簡單的方法驗(yàn)證你的推斷：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，證明收集的是O2．

分析 根據(jù)已有的裝置結(jié)合氣密性檢查的方法、濃硫酸的性質(zhì)以及發(fā)生裝置和收集裝置確定產(chǎn)生的氣體，據(jù)此解答．

解答 解：（1）該圖是檢查裝置的氣密性，由于有液柱形成，故氣密性良好，故填：檢查裝置的氣密性，裝置不漏氣；
（2）能用濃硫酸干燥的氣體必須是不與濃硫酸反應(yīng)，由于使用的是向上排空氣法收集，故氣體的密度大于空氣，故填：不與濃硫酸反應(yīng)且密度比空氣大；
（3）該裝置制取時(shí)選用的是液固常溫型裝置且是向上排空氣法收集氣體，故該氣體可能是氧氣，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶內(nèi)，觀察木條復(fù)燃，證明收集的是氧氣，故填：O2；將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，證明收集的是O2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見氣體制取裝置的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)存放的鐵釘會(huì)生銹．
（1）小牛和小明通過如圖所示實(shí)驗(yàn)對鐵制品生銹的條件進(jìn)行探究．通過觀察和分析：
試管B中加入植物油的目的是隔絕空氣，防止氧氣溶于水．
我得出鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸除鐵銹的實(shí)驗(yàn)中，小牛認(rèn)為鹽酸中含有H2O、H+、Cl￣三種粒子，為了探究稀鹽酸中哪種粒子能使鐵銹溶解，他
進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，我能幫他完成．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胱懔縉aCl溶液，振蕩鐵銹不溶解氯離子不能溶解鐵銹
小明認(rèn)為還需要補(bǔ)做一個(gè)“向裝有銹鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤胨钡膶Ρ葘?shí)驗(yàn)，我認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是多余的，理由是鐵生銹需水參加反應(yīng)．
小明在做鐵釘除銹實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于忘了及時(shí)從稀鹽酸中取出已除掉鐵銹的鐵釘，過了一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)鐵釘表面居然出現(xiàn)了黑色物質(zhì)．
通過分析我認(rèn)為鐵釘表面的黑色物質(zhì)可能是碳．
（3）為了探究鐵銹除掉后溶液的組成，小牛將生銹的鐵釘放入一支試管中，加入一定量的稀鹽酸，待鐵釘表面的鐵銹恰好溶解完時(shí)，迅速取出鐵釘，再進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向取出鐵釘?shù)娜芤褐屑尤脒^量的鐵粉有氣泡產(chǎn)生，溶液由黃色變成淺綠色溶液中的溶質(zhì)為鹽酸和氯化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．寫出下列化學(xué)式表達(dá)式、并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；（化合反應(yīng)）
（2）磷在空氣中燃燒：4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；；
（3）一種淡黃色固體與氧氣化合：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（4）碳在氧氣中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
（5）實(shí)驗(yàn)室給一種紫黑色固體加熱：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（分解反應(yīng)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是供給呼吸．氧氣與人體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳和水并提供人體活動(dòng)所需的能量．寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水；燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的支持燃燒性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．蘭州自來水苯超標(biāo)20倍，再次敲響飲用水安全的警鐘．苯（C6H6）在常溫下為一種無色、有甜味的透明液體，可燃、有毒并具有強(qiáng)烈的芳香氣味．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：1
B．苯的物理性質(zhì)有可燃性、毒性
C．一個(gè)苯分子含有42個(gè)質(zhì)子
D．苯是一種無機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）2個(gè)鐵原子2Fe
（2）4個(gè)氫分子4H2
（3）3個(gè)鋁離子3Al3+
（4）2個(gè)硝酸根離子2NO3-
（5）高錳酸鉀中錳元素顯+7價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．同學(xué)們都知道含銅離子的鹽溶液一般呈藍(lán)色．但同學(xué)們卻發(fā)現(xiàn)老師在做氧化銅粉末與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后的溶液是綠色的，這是怎么回事呢？小瑩同學(xué)認(rèn)為生成物中除銅離子外還有亞鐵離子；小斌同學(xué)認(rèn)為稀鹽酸變質(zhì)；小歆則認(rèn)為可能與銅離子的濃度有關(guān)．
（1）若要驗(yàn)證小瑩同學(xué)的猜想：可向反應(yīng)后的溶液中加入金屬鋅，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在該金屬表面只生成紅色固體，則證明該同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的．
（2）因?yàn)橄←}酸是新配制的，不存在變質(zhì)的可能，所以小斌同學(xué)的猜想也是錯(cuò)誤的．
（3）小歆為了驗(yàn)證自己的猜想是正確的，在不改變藥品和實(shí)驗(yàn)方法前提下，向?qū)嶒?yàn)結(jié)束后的試管中加入某種物質(zhì)適量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)藍(lán)色．小歆加入的是下列哪種物質(zhì)B
A．酒精     B．水     C．硫酸銅溶液     D．氯化銅溶液
（4）愛動(dòng)腦筋的小歆對這一實(shí)驗(yàn)做了一點(diǎn)改進(jìn)，將一根銅絲擦光亮后，一端繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上灼燒至表面出現(xiàn)黑色，然后趁熱放進(jìn)稀鹽酸中，一會(huì)兒就可以看到螺旋上的黑色固體消失，溶液也由無色變成藍(lán)色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．把15克氯化銨固體和水85克混合均勻，然后從中取出20克，這20克氯化銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣，試管內(nèi)所裝的藥品是KMnO4（填化學(xué)符號(hào)）；用B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：不需要加熱，產(chǎn)物不污染環(huán)境要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置E（填字母），為什么不用D裝置收集氧氣因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?br />（3）裝置A中試管口棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案