【題目】下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是 ( )

A. 氧化鈣+水→氫氧化鈣 B. 碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳

C. 水→氫氣+氧氣 D. 鋅粒+硫酸→硫酸鋅+氫氣

【答案】A

【解析】化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。A、屬化合反應(yīng)，正確；B、屬分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、屬分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、屬置換反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在不加指示劑的情況下，將含少量鹽酸的氯化鈣溶液調(diào)節(jié)呈中性，應(yīng)選擇的試劑是

A．碳酸鈣 B．碳酸鈉 C．石灰水 D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量（選填“大”、“小”或“不變”）．
（2）你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？（選填“是”或“否”）
（3）請(qǐng)寫出氧化汞受熱分解的文字表達(dá)式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在燈泡通電發(fā)熱時(shí)，為了消耗燈泡內(nèi)的氧氣，達(dá)到保護(hù)燈絲的作用，通常在白熾燈泡的玻璃上涂上一層物質(zhì)．該物質(zhì)是 ( )

A. 氧化汞 B. 紅磷 C. 高錳酸鉀 D. 鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下固體為白色的是

A．氯酸鉀 B．硫粉 C．氧化鐵 D．二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下面對(duì)該凈水器分析正確的是（ ）

A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.能得到純凈水
D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）三個(gè)汞原子；
（2）兩個(gè)氧分子；
（3）三個(gè)碳酸根離子；
（4）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)；
（5）氧化鋁看到化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氧分子： ．
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià) ．
（3）2個(gè)鋁離子 ．
（4）由Ca2+和H2PO4﹣構(gòu)成的磷酸二氫鈣 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：A．電解水 B．分離液態(tài)空氣 C．加熱高猛酸鉀 D．分解過(guò)氧化氫E． ． 相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①②；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是 ， 此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是；
（3）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入：

（4）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．能否用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置制備甲烷，理由是 ．

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