【題目】如圖是用來凈化河水的簡易裝置，下面對該凈水器分析正確的是（ ）

A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?/span>
C.能得到純凈水
D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)、色素的作用

【答案】D
【解析】解：A、凈水器中物質(zhì)主要過濾河水中的不溶性固體及色素，均不能起到消毒殺菌的作用，故A不正確；
B、凈水器中物質(zhì)不能降低水中鈣、鎂離子含量，不能把硬水變?yōu)檐浰�；故B不正確；
C、凈水器中物質(zhì)只能除去不溶性固體雜質(zhì)和色素，不能除去可溶性雜質(zhì)；故C不正確；
D、活性炭具有吸附性，凈水器中活性炭主要用于吸附水有異味的雜質(zhì)和色素；故D正確；
故選D．
分析凈水器中各層物質(zhì)的作用可知：小碎石層可過濾河水中較大的不溶性固體顆粒，石英沙可除去較小的不溶性固體顆粒，活性炭主要吸附雜質(zhì)、色素等有味有色雜質(zhì)，紗布用于防止過濾層隨水漏下．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：

（1）請寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是 ．
（3）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從端通入．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號），甲烷氣體一般采用裝置F進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、 ．
（5）裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關(guān)鍵，如圖3所示操作中，能用于檢查氣密性的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體

B．CO2氣體通入CaCl2溶液中，產(chǎn)生白色沉淀

C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

D．滴有酚酞的蒸餾水中加入Ba(OH)2，溶液呈紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的說法中，不正確的是 ( )

A. 木炭能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性

B. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱

D. 動植物的新陳代謝、金屬器皿的銹蝕等變化過程都需要氧氣的參與

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是 ( )

A. 氧化鈣+水→氫氧化鈣 B. 碳酸氫銨→氨氣+水+二氧化碳

C. 水→氫氣+氧氣 D. 鋅粒+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是 ( )

A. 動物呼吸 B. 米酒釀造 C. 食物腐敗 D. 紅磷燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空。
（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管b所收集到的氣體為檢驗方法是 ． 該實驗的文字表達(dá)式為 ， 通過該實驗小明得出了水是由組成的．

（2）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是 ．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
（3）如圖2為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
①實驗過程中玻璃棒的作用是
②過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出兩點）
a；b

（4）我們可以利用區(qū)別硬水和軟水，生活中常用的硬水軟化的方法 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于濁液的是

A．糖水 B．鹽水 C．油水 D．汽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列每組中兩種物質(zhì)放在一起，發(fā)生反應(yīng)得到藍(lán)色溶液的是 ( )

A. 氧化鐵和稀硫酸 B. 銅和稀鹽酸 C. 氫氧化銅和稀硫酸 D. 鋅和稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案