3．我們每天吃的米、面中富含大量的A，它是人體能量的主要來(lái)源．
A．糖    B．維生素    C．油脂．

分析 根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、米、面中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)正確．
B、米、面中富含淀粉，淀粉屬于糖類，而不是維生素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、米、面中富含淀粉，淀粉屬于糖類，而不是油脂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故答案為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列日常生活中的各物質(zhì)，屬于化合物的是（　　）
A．空氣B．液態(tài)氧C．食鹽水D．冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．CaO+H2O→Ca（OH）2B．H2O2→H2O+O2
C．HCl+NaOH→NaCl+H2OD．Fe+CuSO4→Cu+FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置測(cè)定水的組成．a(chǎn)試管中氣體能燃燒，該氣體是氫氣．
（2）乙裝置在做“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開(kāi)放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片中部，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒的條件之一，該實(shí)驗(yàn)所應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法叫對(duì)比法．
（3）用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，丙裝置a儀器的名稱是試管．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是AB（填字母序號(hào)）．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量       B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾緊乳膠管
C．紅磷點(diǎn)燃后，要緩慢地升入集氣瓶      D．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各組物質(zhì)中屬于由同種元素組成的不同物質(zhì)的一組是（　�。�
A．冰和水B．金剛石和石墨
C．氧氣和液氧D．一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一天平A、B兩端各放一個(gè)燒杯，兩燒杯中分別盛有濃硫酸和濃鹽酸，此時(shí)，天平恰好處于水平平衡，試問(wèn)過(guò)段時(shí)間后（　�。�
A．天平A端上升B．天平B端上升
C．天平仍處于水平平衡狀態(tài)D．以上情況都有可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如果用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答：若用排水氣法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氧氣應(yīng)從a 端通入；要用水將裝置中的氧氣排出來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從b通入；若用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的b端通入．
醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法中不正確的是B
A．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率   B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C．使用該裝置用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出   D．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室配制2000克19.6%的硫酸溶液．
（1）用98%的濃硫酸配制該溶液，需要水1600mL．
（2）濃硫酸溶解時(shí)，要在燒杯中先注入水，此過(guò)程要用玻璃棒攪拌，目的是迅速散熱．
（3）將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小（填“不變”、“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在學(xué)習(xí)相對(duì)原子質(zhì)量的時(shí)候，課本上引用了如圖所示的模型圖．根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義，盤中的每一小塊表示的是（　�。�
A．一個(gè)碳原子質(zhì)量的 $\frac{1}{12}$B．一個(gè)氧原子質(zhì)量的 $\frac{1}{16}$
C．一個(gè)碳原子的質(zhì)量D．一個(gè)氫原子的質(zhì)量

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