12．下面是一些物質的自我介紹，其中介紹化學性質的是（　�。�
A．鎂--“我是銀白色”B．一氧化碳--“我可燃燒”
C．氫氣--“我是最輕的氣體”D．金剛石--“我是最硬的礦物”

分析 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、鎂是銀白色，描述的是顏色，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
B、一氧化碳具有可燃性，需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故選項正確．
C、氫氣最輕，描述的是密度，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
D、金剛石是最硬的礦物，描述的是硬度，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中，正確的是（　�。�
A．在空氣中不能燃燒的物質，在氧氣中也一定不能燃燒
B．鋼鐵生銹、食物腐爛都是緩慢氧化的結果
C．有氧氣參加的反應一定是化合反應
D．糖和水制成糖水是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請補全表格．
序號①②③④
物質二氧化碳干燥劑碳酸鈣澄清石灰水
化學式CO2H2SO4CaCO3Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．甲醛是裝修材料中常見的污染物，其化學式為CH2O
（1）甲醛的相對分子質量是30．
（2）甲醛中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：1：8．
（3）甲醛中碳元素的質量分數(shù)為40%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．用元素符號或物質的化學式（化學符號）填空：
（1）錳元素Mn、氯元素Cl．
（2）市場上銷售的香腸、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少O2而受到抑制，停止繁殖，防止食品變質．
（3）撕開包裝的餅干露置于空氣中變軟，是因為空氣中存在H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體時的最佳方法是（　�。�
A．用帶火星的木條B．看顏色聞氣味
C．用燃著的木條D．倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物60克至完全反應，固體質量變?yōu)?0.8克，反應后的固體物質是什么？質量分別為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①分液漏斗，②水槽．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣可以選擇的發(fā)生裝置是B（填A或B），反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是防止高錳酸鉀小顆粒進行入導管若采用D裝置來收集氧氣，則實驗結束的時候應該先將導管移出水槽再熄滅酒精燈．
（4）若要收集CO2，可選用的收集裝置是C（填寫裝置序號）．若用C裝置收集CO2，要判斷CO2是否集滿，可將將燃著的木條放在集氣瓶口，（填一操作），若看到木條熄滅現(xiàn)象，則表明CO2已經(jīng)收集滿了．
（4）實驗室常用加熱熟石灰與氯化銨固體混合物的方法制氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為A
；已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小，那么收集裝置選E．

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