科目:初中化學 來源:2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學2.2氧氣的制法同步練習題 題型:實驗題
如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.請回答下列問題:
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是________。
(2)若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是________。
(3)選用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從________(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從________端通入。
可以隨時控制反應的速度用一根燃著的木條放在燒杯的瓶口上方ab 【解析】 (1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以隨時通過控制液體的滴加速率而控制反應的速度;(2)若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是用一根燃著的木條放在燒杯的瓶口上方,木條復燃,證明已經(jīng)集滿氧氣;(3)選用裝置E用排空氣法收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,則氣體應從a端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:山東省德州市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:填空題
用化學符號表示:
(1)鉀元素_________(2)三個氧原子___________(3)5個鈣離子____________
(4)n個硫原子_______(5)3個銅原子_________(6)2個鈉離子_________
K3O5Ca2+nS3Cu2Na+ 【解析】 (1)鉀元素符號為K; (2)表示原子數(shù)量時,直接在原子符號前加上數(shù)量,故三個氧原子表示為3O; (3)表示離子數(shù)量時,直接在離子符號前加上數(shù)量,故5個鈣離子表示為5Ca2+; (4)表示原子數(shù)量時,直接在原子符號前加上數(shù)量,故n個硫原子表示為nS; (5)表示原子數(shù)量時,直接在原子符號前加上數(shù)量,故3個銅原子表示為...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年北京課改版九年級上冊化學4.2水的變化同步練習題 題型:填空題
生活離不開水,我們可以從組成、結構、性質(zhì)等角度認識水。
(1)組成:下圖所示電解水的實驗中,試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該 實驗證明水是由_____組成的。
(2)結構:每個水分子是由_____構成的。
(3)性質(zhì):水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應,寫出水與氧化鈣反應的化學方程式_____。
2∶1氫元素和氧元素兩個氫原子和一個氧原子CaO+H2O=Ca(OH)2 【解析】 (1)電解水時,正氧負氫,氫二氧一,所以試管a、b中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣,它們的體積比約為2:1,該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。(2)每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。(3)水與氧化鈣反應生成氫氧化鈣。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:安徽省合肥市西區(qū)2018屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型:實驗題
回答實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的相關問題。
(1)寫出儀器 a 和 b 的名稱:a_____,b______。
(2)寫出制取原理的文字表達式:_____。
(3)如圖所示,發(fā)生裝置應選用___(填編號,下同),以下氣體收集裝置不能 采用的是__。與集氣瓶配套使用的玻璃片一般為一面光滑,另一面為磨砂面, 收集氣體時玻璃片的______蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”),欲用高錳酸鉀制取氧氣,應對裝置 A 進行一點改動是__________,進行改 動的原因是__________。
(4)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用圖中的裝置__(填編號)。
試管鐵架臺氯酸鉀氯化鉀+氧氣AE磨砂面試管口放棉花防止二氧化錳顆粒進入導管丙 【解析】 (1)由圖示可知,帶有標號儀器的名稱:a是試管;b是長頸漏斗; (2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣; (3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,發(fā)生裝置應選A;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以不能用E來收集氧氣...查看答案和解析>>
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