17．下列說法不正確的是（　�。�
A．原子是化學(xué)變化中的最小微粒，因此物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的
B．實(shí)現(xiàn)低碳理念，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)，就要減少二氧化碳的排放
C．金剛石和石墨的性質(zhì)存在很大的差異，但是它們的組成元素卻相同
D．綠色食品的“綠色”不是食品的真正顏色

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒考慮；B、根據(jù)低碳生活的做法考慮；C、根據(jù)金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相似考慮；D、綠色食品是沒有污染的食品．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子，故A錯(cuò)；
B、實(shí)現(xiàn)低碳理念，促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)，就要減少二氧化碳的排放，故B說法正確；
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，化學(xué)性質(zhì)相似都是由碳元素組成，故C說法正確；
D、綠色食品是沒有污染的食品，故D說法正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉物質(zhì)構(gòu)成的微粒，低碳生活的做法，金剛石和石墨的區(qū)別和聯(lián)系，知道綠色食品的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．如圖是常見幾種常見酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：堿Ba（OH）2．
（2）寫出圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式：②H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．為了安全起見．在盛放濃硫酸妁試劑瓶的標(biāo)簽上應(yīng)印有下列警示標(biāo)記中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉（NaNO2）．硝酸鈉是一種有毒的物質(zhì)，其中亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+5B．+3C．+2D．+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)此回答下列問題：
 
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）在A～E中，常溫下，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的制取裝置是BE（填序號(hào)），收集完畢后，如果需要對(duì)此氣體進(jìn)行干燥，此時(shí)裝置C中盛放的試劑是濃硫酸，氣體通過裝置C的氣流進(jìn)口處為a （“a”或“b”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性．實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．

①裝置I中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色．
②裝置H的作用是防倒吸．
③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L（填“K”、“L”或“M”）．
（6）圖N裝置可將CO2和O2進(jìn)行分離，首先分離出來的氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“吃得營養(yǎng)”和“吃得健康”是現(xiàn)在人們普遍的飲食追求．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過量攝入碘元素有益身體健康B．青少年常吃蔬菜水果對(duì)成長有利
C．不能食用含任何食品添加劑的食品D．用甲醛溶液保鮮海產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性后，同學(xué)們還想知道活潑金屬能否和堿發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：將鋁粉加入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，對(duì)于該氣體的成分小組同學(xué)提出了如下猜想：
甲猜想：氧氣；乙猜想：氫氣；丙猜想：氮?dú)猓?br />（1）丙的觀點(diǎn)一提出來立馬遭到其他同學(xué)反對(duì)，理由是反應(yīng)物中不含有氮元素，因此不可能生成氮?dú)猓?br />（2）乙將燃著的木條放入在試管口，聽到了爆鳴聲，證明他的猜想正確．
（3）查閱資料得知：鋁和水、氫氧化鈉反應(yīng)除了生成該氣體，還生成了偏鋁酸鈉（NaAlO2），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（4）向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試劑，溶液顯紅色，乙認(rèn)為偏鋁酸鈉一定顯堿性．同學(xué)們認(rèn)為乙結(jié)論不合理，理由是也可能是氫氧化鈉有剩余，從而使酚酞試液變紅色．于是將反應(yīng)后所得的溶液進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)：取反應(yīng)后的溶液適量于試管中，加入足量鋁，再滴加酚酞試液，如果溶液變紅色，說明偏鋁酸鈉溶液顯堿性，如果溶液不變色，說明偏鋁酸鈉溶液不顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中，能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用某些植物的種子制酸堿指示劑
B．用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳
C．用礦泉水、白糖、小蘇打等自制汽水
D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡易凈水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)水的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然界中的海水、井水和河水都屬于混合物
B．實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí)，負(fù)極端玻璃管內(nèi)的氣體是氧氣
C．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護(hù)
D．生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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同步練習(xí)冊(cè)答案