A. | 2 個氫原子:2H | |
B. | 2 個碳酸根離子:2CO32- | |
C. | 氯化鋁:AlCl | |
D. | 氧化鎂中鎂元素化合價為+2 價:$\stackrel{+2}{MgO}$ |
分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:A、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;故選項正確;
B、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個碳酸根離子可表示為:2CO32-;故選項正確;
C、氯化鋁是由顯+3價的鋁元素和顯-1價的氯元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式為:AlCl3;故選項錯誤;
D、元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素化合價為+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;故選項正確;
故選C
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鈣和水 | B. | 硝酸銨和水 | ||
C. | 二氧化錳和過氧化氫溶液 | D. | 鋅粒和硫酸溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 橫坐標 | 縱坐標 |
A | 向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量 | 溶液中氫元素的質(zhì)量 |
B | 向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量 |
C | 向混有鹽酸的硫酸鈉溶液中加入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量 | 生成沉淀的質(zhì)量 |
D | 在一定溫度下,向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體的質(zhì)量 | 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用洗潔精的乳化作用清洗餐具上的油污 | |
B. | 在奶粉中添加化工原料三聚氰胺 | |
C. | 用工業(yè)石膏或醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐 | |
D. | 把霉變的花生榨油用于食用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前質(zhì)量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
A. | 表中 m 的值為 13.5 | B. | 該反應屬于分解反應 | ||
C. | 物質(zhì) X 可能含有氫元素 | D. | 物質(zhì) X 中一定含有碳元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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