5.某化學(xué)興趣小組在探究Mg、Fe、Cu的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)實(shí)驗(yàn)二中,將實(shí)驗(yàn)一所得的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過濾.
①濾液中所含金屬離子的成分可能是BD(選填字母).
A.Mg2+      B.Mg2+和Fe2+
C.Cu2+和Fe2+   D.Mg2+、Fe2+和Cu2+
②確定濾渣成分的實(shí)驗(yàn)方案如表:
操 作現(xiàn) 象結(jié) 論
取少量濾渣于試管中,
滴加稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象濾渣為Cu
產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色濾渣為Cu和Fe

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此解答.

解答 解:(1)在金屬活動(dòng)性順序中,鐵在銅的前面,故題能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(2)①鎂在鐵的前面,故鐵不能與硫酸鎂反應(yīng),故濾液中一定含有鎂離子,由于鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故濾液中一定含有亞鐵離子,觀察選項(xiàng),故選:BD;
②濾渣中一定含有銅,需要確定是否含有鐵,鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故可以加入鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生,若有氣泡產(chǎn)生,則是鐵和銅,若無氣泡產(chǎn)生則是銅,所以:

操 作現(xiàn) 象結(jié) 論
取少量濾渣于試管中,
滴加稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象Cu
產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色Fe和Cu
故答案為:(1)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)①BD;
操 作現(xiàn) 象結(jié) 論
稀鹽酸Cu
產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色Fe和Cu

點(diǎn)評 本題考查的是金屬活動(dòng)性順序額應(yīng)用,要熟記金屬活動(dòng)性順序及其意義,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如圖甲:
Ⅰ.海水處理流程:
(1)寫出生成Mg(OH)2沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈,為證明是否洗凈,可取洗滌液少量,向其中加入下列試劑中的(填字母序號),即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁.
A.Na2CO3溶液               B.石灰水           C.稀鹽酸
Ⅱ.處理二氧化硫流程:
(3)圖甲中從海水到最終得到NaCl的過程屬于化學(xué)(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).

(4)圖乙中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是③ (填序號).
(5)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+2H2↑+Cl2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.判斷下列物質(zhì)之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)?如果能發(fā)生,則寫出化學(xué)方程式.
(1)氯化鈉和硝酸銀NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
(2)硝酸鈉和氯化鉀不反應(yīng)
(3)硝酸鉀和稀硫酸不反應(yīng)
(4)硫酸銅和氫氧化鋇BaCl2+CuSO4═CuCl2+BaSO4↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.空氣中各組分的沸品如表:
組分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳氬氣氖氣氦氣
沸點(diǎn)/℃-195.8-183.0-78.4-185.7-246.0-268.9
根據(jù)以上數(shù)據(jù).通過分析可以得出:
(1)工業(yè)上制取氧氣的過程是:將空氣先加壓降溫至-200℃,空氣變成液態(tài);然后升高溫度,氮?dú)庀纫莩觯粝碌囊簯B(tài)物質(zhì)主要是液氧.
(2)工業(yè)制氧氣利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,分離液態(tài)(填物質(zhì)狀態(tài))空氣.
(3)工業(yè)制氧氣是物理變化還是化學(xué)變化?物理變化
(4)正業(yè)上制得的氧氣是純凈物還是混合物?混合物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將氯化鉀、氯化鐵和硫酸鋇的固體混合物逐一分離,應(yīng)選用的一組試劑是(  )
A.水、硝酸銀溶液、稀硝酸B.水、氫氧化鈉溶液
C.水、氫氧化鉀溶液、鹽酸D.水、氫氧化鉀溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為M+2AgNO3→M(NO32+2Ag.若M是銅,則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)B.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量增加
C.金屬M(fèi)不可能變換成鋁D.固體物質(zhì)的質(zhì)量增加了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬.對Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是②.上述反應(yīng)能證明不同金屬活動(dòng)性順序的理論依據(jù)是在金屬活動(dòng)性順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
①Fe、Ag、CuSO4溶液  、贑u、Ag、FeSO4溶液  、跜u、FeSO4溶液、AgNO3溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.把A、B、C三種金屬片分別加入稀硫酸中,A、B表面有氣泡產(chǎn)生,C無變化;把A加入B的硫酸鹽溶液中,A表面析出B.則這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.B>A>CB.C>B>AC.A>B>CD.A>C>B

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
(1)原子結(jié)構(gòu)示意為,原子核電荷數(shù)為6
(2)單質(zhì)有多種,圖1的單質(zhì)中,由分子構(gòu)成是C60
 
(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定(選填“穩(wěn)定”或“活潑”).如圖2木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末中有紅物質(zhì)生成,澄清的石灰水變渾濁,大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(4)二氧化能參與光合作用完成大氣中“循環(huán)”,但是大氣中二氧化含量不斷上升,會使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)
(5)減少大氣中的二氧化碳含量的研究.
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏.但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+H2O=H2CO3
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化成水和甲烷.甲烷可以作為燃料,它充分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(6)節(jié)能減排,低碳生活.2014年3月28日深圳市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是C
A.節(jié)約能源   B.減少溫室氣體排放  C.欣賞城市夜景  D.關(guān)注全球氣候.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案