在實(shí)驗(yàn)室里，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案用二種不同方法鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種氣體，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)兩種氣體的化學(xué)性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別，如：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，能使紫色石蕊試液變紅，不能支持燃燒，一氧化碳具有還原性等．
解答：解：由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，所以，方法一是：分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣．
由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可使紫色石蕊試液變紅，一氧化碳與水不反應(yīng)，所以方法二是：分別將氣體入紫色的石蕊試液，能使紫色石蕊變紅的是二氧化碳，反之是一氧化碳．
故答案為：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
1、分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩．能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是一氧化碳．
2、分別將氣體入紫色的石蕊試液．能使紫色石蕊變紅的是二氧化碳，反之是一氧化碳．
點(diǎn)評(píng)：鑒別不同物質(zhì)要從物質(zhì)的性質(zhì)入手，通過實(shí)驗(yàn)根據(jù)不同的現(xiàn)象進(jìn)行鑒別，要求現(xiàn)象要明顯，方法盡量簡便．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別充滿下列氣體的四支試管倒立于水槽中，拔開膠塞后試管內(nèi)水位上升最高的是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)碳原子的質(zhì)量為a㎏，R原子的相對(duì)原子質(zhì)量為b，則一個(gè)R原子的質(zhì)量為（　　）㎏．
A、
12b
a
B、
12a
b
C、
ab
12
D、
1
12ab

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不是由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、氧氣B、氬氣C、黃金D、硫磺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

40克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液與40克10%鹽酸反應(yīng)后，溶液能使石蕊試液變什么色？（　　）
A、紫色B、無色C、紅色D、藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近幾年腦黃金（DHA）成為人們研究的熱點(diǎn)之一．腦黃金在醫(yī)藥、食品行業(yè)中前景非常廣闊，腦黃金的化學(xué)式為C25H51COOH，試計(jì)算：
（1）腦黃金的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

（2）腦黃金中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比等于
 

（3）腦黃金中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比等于
 

（4）腦黃金中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
 
（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖A兩個(gè)圓分別表示CaCO3和Na2CO3的有關(guān)信息，兩圓重疊區(qū)域表示它們的共同特征（相同點(diǎn)），重疊區(qū)域以外的部分表示它們獨(dú)有的特征（不同點(diǎn)）．請(qǐng)你在圖下橫線上填寫與圖B、圖C中的（1）、（2）、（3）、（4）處相適應(yīng)的內(nèi)容．

（1）
 
（2）
 
（3）
 
（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

80千克的NH4NO3所含的氮元素的質(zhì)量與多少千克的CO（NH2）2所含的氮元素質(zhì)量相等？（精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明CO2的溫室效應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)儀器：塑料瓶、玻璃管、橡皮塞、溫度計(jì)
實(shí)驗(yàn)藥品：紅墨水、二氧化碳
實(shí)驗(yàn)要求：選擇必要的儀器和藥品，寫出簡明的實(shí)驗(yàn)步驟．

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