碳酸鈉(Na2CO3)廣泛應(yīng)用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)碳酸鈉溶液里含有的離子是
 
(填符號)
(2)碳酸鈉溶液能使酚酞溶液顯紅色,則該溶液的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”).
(3)用濃鹽酸和碳酸鈉溶液來制滅火器,工作原理是
 
(填化學(xué)方程式),滅火的原理是
 

(4)用碳酸鈉和熟石灰可制燒堿,化學(xué)方程式為
 
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)離子的類別和離子符號的寫法分析回答.
(2)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,堿性溶液能使酚酞試液變紅,其pH大于7.
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大且既不燃燒也不支持燃燒,可以用于滅火,據(jù)此解答.
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)碳酸鈉溶液里含有的離子是Na+
(2)碳酸鈉溶液能使酚酞溶液顯紅色,說明該溶液呈堿性,堿性溶液的pH大于7.
(3)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故填:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度比空氣大且既不燃燒也不支持燃燒,可以用于滅火.
(4)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:(1)Na+;
(2)>;
(3)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;隔絕空氣;
(4)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
點評:本題以碳酸鈉為主題考查了離子書寫、酸堿指示劑與pH、滅火和制燒堿等知識,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把NaOH溶液和CuSO4溶液加入某病人的尿液中,微熱,如果觀察到紅色沉淀,說明該尿液中含有( 。
A、食醋B、白酒C、葡萄糖D、食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室利用如圖1所示裝置進(jìn)行加熱氯酸鉀制氧氣的實驗.
(1)寫出圖中各標(biāo)號儀器的名稱.
A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

(2)此反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:
 

(3)通常用圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可看到
 
,
(4)固定試管時,試管夾應(yīng)固定在
 
;試管口要略向下傾斜,請解釋:
 
;
(5)加熱試管時,要先對試管進(jìn)行
 
,然后再
 

(6)用排水法集氣時,當(dāng)氣泡
 
放出時就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請回答:

(1)C為
 
(填寫化學(xué)式,下同)、D為
 
、E為
 

(2)①的反應(yīng)式為
 

(3)②的反應(yīng)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲使100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鈉溶液增大到20%,分別采用下列方法.
(1)需加入50%的硝酸鈉溶液多少g?
(2)需加入硝酸鈉固體多少g?
(3)需蒸發(fā)水多少g?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 
  b
 

(2)同學(xué)們想用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,則應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填寫裝置的字母,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

(5)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水,顯堿性.實驗室里通常用加熱固體氯化銨(NH4C1)和固體氫氧化鈣(Ca(OH)2)的混合物的方法來制取氨氣,同時生成氯化鈣(CaCl2)和水.根據(jù)上述內(nèi)容回答下列問題:
①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
②實驗室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
;氨氣為什么不能用排水法收集嗎?理由是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂條在氧氣中點燃:
 
;其基本反應(yīng)類型是:
 

(2)高溫煅燒石灰石:
 
;其基本反應(yīng)類型是:
 

(3)CO跟CuO在加熱的條件下反應(yīng):
 
;該反應(yīng)中氣體的CO與CuO分子個數(shù)之比為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空
(1)A為
 
極;
(2)乙中氣體的檢驗方法
 

(3)電解1mol水產(chǎn)生O2的質(zhì)量為多少克?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5+5CO→I2+5CO2關(guān)于這個反應(yīng),下列說法中正確的是
 

A.CO是氧化劑,發(fā)生還原反應(yīng)    B.I2O5具有氧化性
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)反        D.
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案