欲使100克質量分數(shù)為5%的硝酸鈉溶液增大到20%,分別采用下列方法.
(1)需加入50%的硝酸鈉溶液多少g?
(2)需加入硝酸鈉固體多少g?
(3)需蒸發(fā)水多少g?
考點:有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題:溶液的組成及溶質質量分數(shù)的計算
分析:根據(jù)溶質質量分數(shù)=
溶質質量
溶液質量
×
100%、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),據(jù)此結合題意進行分析解答.
解答:解:(1)設需加入50%的硝酸鈉溶液的質量為x,100g×5%+50%x=(100g+x)×20%   x=50g.
(2)設需加入硝酸鈉固體的質量為y,(100g+y)×20%=100g×5%+y,y=23.75g.
(3)設需要蒸發(fā)水的質量為z,(100g-z)×20%=100g×5%,z=75g.
答:(1)需加入50%的硝酸鈉溶液為50g;(2)需加入硝酸鈉固體為23.75g;(3)需蒸發(fā)水的質量為75g.
點評:本題難度不大,掌握溶質質量分數(shù)=
溶質質量
溶液質量
×
100%、溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

能一次性鑒別澄清石灰水、稀鹽酸和食鹽溶液的試劑是( 。
A、碳酸鈉溶液B、稀硫酸
C、硝酸銀溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

今天是實驗室開放的日子,小軍、小華和小英三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關性質進行研究,請回答下列問題.

(1)寫出上述標號的儀器名稱:①
 
、②
 

(2)小軍同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式為
 
;當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法
 

(3)小華用C裝置制取二氧化碳,實驗原理是
 
.最終得到二氧化碳0.1mol,問需碳酸鈣多少克?(根據(jù)化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈉、碳酸氫鈉的某些化學性質(寫化學方程式):
  碳酸鈉 碳酸氫鈉
與鹽酸反應 Na2CO3+2HCl=
 
NaHCO3+HCl=
 
注意:不宜用上述反應制CO2的原因是
 

胃潰瘍不宜選擇NaHCO3緩解胃酸過多的原因是
 
與石灰水反應 Na2CO3+Ca(OH)2=
 
/

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科目:初中化學 來源: 題型:

若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

(1)要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“A”或“B”);
(2)用D收集氧氣,當氣泡
 
時,再開始收集;該收集方法叫
 
;
(3)用過氧化氫制氧氣的文字表達式為:
 

(4)以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).
實驗
序號
過氧化氫
溶液濃度∕%
過氧化氫
溶液體積∕mL
溫度∕℃ 二氧化錳
的用量∕g
收集氧氣
的體積∕mL
反應所需的時間∕s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 / 2 49.21
30 5 55 / 2 10.76
(5)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與
 
有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是
 

(6)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質量
 
(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳酸鈉(Na2CO3)廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,根據(jù)所學知識回答:
(1)碳酸鈉溶液里含有的離子是
 
(填符號)
(2)碳酸鈉溶液能使酚酞溶液顯紅色,則該溶液的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”).
(3)用濃鹽酸和碳酸鈉溶液來制滅火器,工作原理是
 
(填化學方程式),滅火的原理是
 

(4)用碳酸鈉和熟石灰可制燒堿,化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬是一種非常重要的資源,在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.
(1)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵.用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為
 

(2)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,可全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的
1
4
,這給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的
 
共同作用的結果.現(xiàn)有一批鐵質螺絲釘已經(jīng)開始生銹,你能用化學方法除銹,并做防銹處理嗎?請簡要寫出你的做法及涉及到的化學方程式
 

(3)亮亮同學用稀鹽酸和另一種溶液,驗證了Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性順序是依次減弱的.請回答下列問題:
①亮亮所用的另一種溶液是
 

②說明Mg比Fe活潑的實驗現(xiàn)象是
 

③說明Cu比Ag活潑的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩同學共用一套實驗裝置(見圖)測定銅和氧化銅混合物中銅元素的含量.雖然兩位同學用的是同一套實驗裝置,但是具體的做法卻不盡相同.甲同學關注的重點是裝置D中放置固體混合物的玻管.他通過稱量,測定出該玻管(含固體混合物,下同)在反應前后的質量差,然后據(jù)此計算銅的含量.而乙同學則是測定反應前后U形干燥管E(含干燥劑,下同)的質量差,再根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算銅的含量.設試樣的質量為W,反應前后玻管的質量分別為D1、D2;反應前后U形干燥管的質量分別為E1、E2.試回答下列有關問題:
(1)寫出甲、乙兩同學銅元素含量的計算式:Cu%(甲)=
 
;Cu%(乙)=
 

(2)裝置C在本實驗中所起的作用是
 
,如果缺少了這個裝置,對實驗的結果是否有影響?
 
;原因是:
 

(3)裝置F在本實驗中所起的作用是
 
;如果缺少了這個裝置,對實驗的結果是否有影響?
 
;原因是:
 
;
(4)為保證混合物中氧化銅完全還原,實驗中應該怎樣操作?
 
;
(5)為了提高測定結果的準確性,在卸下裝置D中的玻管或U形干燥管進行稱量前,必須妥善地完成哪些操作?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖所示.當加入熟石灰mg時,溶液中的溶質為
 
.若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應,所得溶液的pH
 
 7.(填“>“、“<“或“=”).

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