【題目】某化學小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
(1)根據(jù)如圖回答問題。
①紅磷燃燒的化學方程式為_______________________。
②實驗過程中發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果偏大,下列原因正確的是(________________)
A 紅磷過量 B 裝置氣密性不好 C 將燃著的紅磷緩慢伸入瓶內(nèi)
D 未等裝置冷卻就打開彈簧夾 E 瓶內(nèi)預先裝了少量水
(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。反應原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S+4NaOH(氫氧化鈉)。小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水的氫氧化鈉。
(實驗過程):
①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。
②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到_____________________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2:h1=______。
③按照①和②再重復實驗2次、3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)第三次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為________%(結(jié)果精確到0.1%)
④若該實驗中實際消耗的Na2S4質(zhì)量為10g,則理論上生成的硫的質(zhì)量為______g(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))
【答案】 C 水進入試管內(nèi),進入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一 4∶5 20.7% 7.36
【解析】
解:(1) ①紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:;
②A、紅磷過量可以是氧氣消耗完,因此測得氧氣的體積分數(shù)為五分之一,不符合題意;
B、實驗裝置若漏氣,會使空氣進入集氣瓶內(nèi),因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一,不符合題意;
C、將燃著的紅磷緩慢伸入瓶內(nèi),塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出,因此測定氧氣體積分數(shù)增大,符合題意;
D、未等裝置冷卻就打開彈簧夾,能夠?qū)е逻M入集氣瓶中的水不到集氣瓶容積的五分之一,因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一,不符合題意;
E、紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,五氧化二磷會污染空氣,會與水反應,所以集氣瓶中預先加入少量水的作用是:降溫,吸收生成的白煙五氧化二磷,防止造成空氣污染,對結(jié)果無影響,不符合題意。故實驗過程中發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果偏大,原因正確的是選C。
(2) ②四硫化鈉和氧氣、水反應生成硫和氫氧化鈉,會使得試管內(nèi)壓強變小,將該試管插入水中,拔下橡膠塞,觀察到水進入試管內(nèi),進入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一;空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2,理論上h2∶h1=4∶5;
③空氣中氧氣的體積分數(shù)=×100%=20.7%;
④若該實驗中消耗的Na2S4質(zhì)量為10g,則理論上生成的硫的質(zhì)量為:10g× ×100%=7.36g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如圖:根據(jù)以上提供的信息,下面說法不正確的是( 。
A.每個生成物分子是由2種原子構(gòu)成
B.參加反應的B2與生成物的分子個數(shù)比為3:4
C.該反應的基本類型為化合反應
D.反應前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用正確的化學用語填空。
(1)2個鉀原子_____
(2)硫酸根離子______
(3)2個氮分子_____
(4)氧化銅中銅元素的化合價_______
(5)氫氧化鈉 _______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】富氧燃燒技術(shù)中,用氧氣含量高于21%的富氧空氣支持燃燒,能起到節(jié)能和減少碳排放的作用。富氧燃燒的產(chǎn)物中CO2 的含量可達到95%,有助于CO2回收利用。該技術(shù)的主要流程如下:
(1)空氣分離的過程中發(fā)生的是物理變化,圖中其它氣體的主要成分是________。
(2)該流程中涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是________(寫出一種即可)。
(3)根據(jù)信息推測,煤粉中含有的主要元素有________(填字母序號)。
A碳元素 B鐵元素 C硫元素 D鈉元素
(4)關(guān)于富氧燃燒技術(shù),下列說法不合理的是________(填字母序號)。
A與普通燃燒相比,富氧燃燒鍋爐中煤粉的燃燒更劇烈
B煤粉燃燒更充分,可以節(jié)約燃料,達到節(jié)能減排的目的
CCO2無毒,壓縮和存儲的CO2直接排放到空氣中
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【題目】用“”和“”分別代表兩種不同的分子A和B,它們在高溫高壓催化劑下發(fā)生化學反應生成分子C,其反應的微觀示意圖如圖:
(1)反應后的物質(zhì)是__________(填“純凈物”、“混合物”).
(2)參加反應的A分子和B分子的個數(shù)比為____________________;
(3)上述反應的反應類型為____________________;
(4)若圖中“○”表示氫原子,“●”表示氮原子,寫出反應的化學式表達式:_________________________
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【題目】關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是
A.物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量D.化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
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【題目】水是人類不可缺少的資源.
(1)電解水的實驗如圖1所示,收集到氧氣的試管是 (填“A”或“B”).該反應的符號表達式為 ,該實驗說明水是由 組成的.
(2)提倡節(jié)約用水,保護水資源.下列做法合理的是 (填序號).
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過沙濾池,除去的是 雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是 .
(4)生活中可將硬水軟化的方法是 ,可借助 來鑒別硬水和軟水.
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【題目】請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。
(1)寫出圖中儀器②的名稱_____。
(2)若小明同學以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣,反應的文字表達式為_____。裝置A和C都可以作為該反應的發(fā)生裝置, A和C相比較,C裝置的優(yōu)點是_____。若要制取并收集一瓶干燥的氧氣(濃硫酸具有強烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水分),則所選裝置正確的連接順序是(填管口字母)_____。
(3)實驗室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來制取氨氣(NH3),已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,則制氨氣的發(fā)生裝置可選擇_____(填裝置字母序號,下同),收集氨氣裝置可選擇_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識。近年來,一些城市空氣中出現(xiàn)可吸入懸浮顆粒物與霧形成“霧霾”天氣,粒徑不大于2.5μm的可吸入懸浮粒物(PM2.5)富含大量有毒、有害物質(zhì)。
(1)下列行為可能會導致“霧霾”加重的是_____(填標號)
A 燃煤脫硫 B 植樹造林 C 靜電除塵 D 燃放鞭炮
(2)由于北方冬天取暖時大量使用煤作燃料導致大氣中二氧化硫增加而產(chǎn)生污染,請寫出硫燃燒的化學方程式:_____。
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