5.為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取25.0g 過(guò)氧化氫溶液放入燒杯中,然后進(jìn)行如圖Z5-1所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為3.2g(要求全部寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.因此完全反應(yīng)后,物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的氣體質(zhì)量;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式和氧氣的質(zhì)量,就可計(jì)算出參與反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為:126.0g-122.8g=3.2g;
(2)設(shè)25.0 g過(guò)氧化氫溶液中含有過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x.
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68              32
x               3.2g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$
x=6.8g
過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{6.8g}{25g}$×100%=27.2%.
故答案為:(1)3.2;
(2)該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.2%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)量守恒定律,運(yùn)用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.解答下列問(wèn)題.
(1)說(shuō)出防止籃球架生銹的可行方法.
(2)金剛石用來(lái)制作地質(zhì)勘探的鉆頭是利用其什么性質(zhì)?
(3)氫氧化鈉溶液露置在空氣中變質(zhì)的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下:

(1)最終所得純堿主要成分屬于鹽(酸、堿或鹽),該產(chǎn)品易溶于水,溶液顯堿性;
(2)試寫(xiě)出步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.英國(guó)化學(xué)家波義耳做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),他將金屬汞放在密閉的容器里煅燒(把容器內(nèi)的氧氣消耗了),煅燒后立刻打開(kāi)容器蓋,試圖稱量“金屬灰”時(shí),聽(tīng)到“嘶嘶”的聲響,這是空氣沖進(jìn)容器時(shí)發(fā)出的聲音,然而波義耳并沒(méi)有在意,稱得“金屬灰”的質(zhì)量比原來(lái)金屬的質(zhì)量重,他得出的結(jié)論是物質(zhì)的質(zhì)量增加了,因此波義耳與質(zhì)量守恒定律擦肩而過(guò).假設(shè)波義耳用銅代替金屬汞以同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完全反應(yīng)后容器內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量增加了1.6g,計(jì)算有多少克銅參加了反應(yīng)?
請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言分析波義耳的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的原因是什么?容器打開(kāi)后,有一部分空氣進(jìn)入容器中,所以質(zhì)量增加了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
[提出問(wèn)題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡產(chǎn)生.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
[提出問(wèn)題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的X氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
[反思與評(píng)價(jià)]
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替X溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列四個(gè)圖象的變化趨勢(shì),能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是( 。
A.向生鐵中加入稀硫酸
B.向稀鹽酸中加入水
C.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D.電解水實(shí)驗(yàn)正負(fù)極的氣體質(zhì)量隨時(shí)間的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用如圖裝置制取常見(jiàn)氣體,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗、②集氣瓶.
(2)選用如圖部分儀器和單孔橡皮塞不能(選填“能”或“不能”)完成用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),理由是因?yàn)闆](méi)有酒精燈,不能加熱.
(3)若用A、B和F組成氣體發(fā)生裝置,它可以用來(lái)制取的氣體有二氧化碳(寫(xiě)出一種即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.此時(shí),若要收集干燥的氣體,可選用的收集裝置是D(填裝置序號(hào)).
(4)已知,乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的電石(主要成分CaC2)和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2),同時(shí)生成氫氧化鈣.該反應(yīng)比較劇烈,且反應(yīng)放出大量的熱,若操作不當(dāng),會(huì)使反應(yīng)容器發(fā)生炸裂.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.為了保證實(shí)驗(yàn)安全,你認(rèn)為應(yīng)該選用上述儀器中的ACF(選填裝置序號(hào))等儀器組成發(fā)生裝置; 若用G圖裝置來(lái)收集乙炔氣體,則氣體應(yīng)從f(填“e”或“f”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
(1)正式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開(kāi)活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是檢查氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)中,在松開(kāi)彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發(fā)出黃色火焰,并產(chǎn)生大量白煙大量白煙.
(3)實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來(lái)的20mL刻度處慢慢向左移到約C處.
A.4mL刻度      B.8mL刻度      C. 12mL刻度     D. 16mL刻度
(4)下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒(méi)有影響的是C
A.裝置有點(diǎn)漏氣
B.白磷的量不足
C.用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口,這種封口方法利用該塑料的熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”);廢棄塑料會(huì)造成“白色污染”,解決這個(gè)問(wèn)題可以采取哪些措施?(答二條即可)超市、商場(chǎng)等禁止提供免費(fèi)塑料袋,研制開(kāi)發(fā)可降解塑料.

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同步練習(xí)冊(cè)答案