3.如圖所示的裝置,可以有多種應(yīng)用
(1)收集氣體.如利用此裝置用排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(選填a或b,下同)處導(dǎo)管進(jìn)入.如用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從a端進(jìn)入.
(2)測(cè)量生成氣體的體積.在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,可以測(cè)量氣體的體積,還需要的儀器是量筒,這時(shí)氣體應(yīng)從b處導(dǎo)管進(jìn)入.
(3)如果把右圖瓶子倒置,用排空氣法收集密度比空氣小的氣體,空氣從b排出.

分析 觀察圖示可知,此裝置被稱(chēng)為“萬(wàn)能裝置”,用途很廣泛,可用于排空氣法或排水法收集氣體、凈化或檢驗(yàn)氣體等,根據(jù)用途不同,選擇不同的進(jìn)氣導(dǎo)管或選擇加入合適的實(shí)驗(yàn)試劑進(jìn)行試驗(yàn).觀察圖示可知,此裝置可用于排空氣法收集氣體,密度大于空氣密度的氣體可從長(zhǎng)管進(jìn);密度小于空氣密度的氣體可從短管進(jìn).排水法收集氣體,氣體從短管進(jìn),水從長(zhǎng)管出.洗氣時(shí)長(zhǎng)進(jìn)短出.

解答 解:(1)氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時(shí)從a端進(jìn)入,若要用水將瓶中氧氣排出使用,水應(yīng)從a處導(dǎo)管進(jìn)入,這樣氧氣從b導(dǎo)管排出.如果水從b處導(dǎo)管進(jìn)入時(shí),大部分氧氣不能排出.故填:a,a;
(2)當(dāng)需要測(cè)量氣體體積時(shí),由于氣體的體積無(wú)法直接測(cè)量,所以需要等量代換的方式,因此將裝置內(nèi)裝滿水,采取測(cè)量液體體積的方式,測(cè)量體積需要用量筒,而液體的排出需要?dú)怏w短進(jìn)長(zhǎng)出,故填:量筒、b;
(3)如果把右圖瓶子倒置,用排空氣法收集密度比空氣小的氣體,氣體從a端進(jìn)入,空氣從b端排出,故填:b.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了氣體的收集、凈化、檢驗(yàn),是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的題目,是考試中的一個(gè)難點(diǎn),解題的關(guān)鍵是分清裝置的用途,選擇不同的進(jìn)氣導(dǎo)管或加入合適的試劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)黑色的氧化銅粉末放到無(wú)色稀硫酸中,可以看到黑色粉末消失,溶液呈藍(lán)色現(xiàn)象,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(2)酸雨中含有極少量的硝酸(HNO3),它與碳酸鈣反應(yīng),侵蝕石灰石建筑.寫(xiě)出硝酸與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HNO3═Ca(NO32+H2O+CO2↑.
(3)用錫焊接鋼板時(shí),焊接處往往要滴加一些鹽酸,其目的是除去鐵銹,使焊接牢固,原理方程式:6HCl+Fe2O3═FeCl3+3H2O;一會(huì)兒,又必須用水把殘留的酸液沖洗干凈的原因是防止殘留的酸液腐蝕鋼板.
(4)某工業(yè)品鹽酸中含有氫離子、鐵離子和氯離子,該鹽酸中所 含有的雜質(zhì)是FeCl3(寫(xiě)化學(xué)式).
(5)麥片中加入的微量鐵粉可補(bǔ)充人體所需鐵元素(胃酸中含有鹽酸)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2013年11月6日我國(guó)多處地方出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的霧霾現(xiàn)象,霧霾又稱(chēng)煙霞是空氣中的灰塵和有害物質(zhì)等粒子使大氣渾濁,視野模糊并導(dǎo)致能見(jiàn)度惡化.下列措施不利于治理霧霾的是( 。
A.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒B.在汽車(chē)上安裝汽車(chē)尾氣處理裝置
C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.大力開(kāi)發(fā)新能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).現(xiàn)有六種物質(zhì):①液態(tài)氧氣、②凈化后的空氣、③海水、④稀有氣體、⑤食醋、⑥氮?dú),?qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)屬于純凈物的是①⑥_;
(2)屬于混合物的是②③④⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),要學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題.
(1)進(jìn)入山洞探險(xiǎn),常需要做燈火實(shí)驗(yàn).
(2)爆米花放在空氣中變軟,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變紅的原因:試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.
(4)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶壁炸裂的可能原因:鐵絲接觸集氣瓶壁.
(5)久置石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常附有一層白膜,說(shuō)明空氣中含有CO2.若要洗去這層白膜,常用稀鹽酸,反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶C02進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):A是長(zhǎng)頸漏斗.
(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡  皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察一段時(shí)間后水柱液面不下降,說(shuō)明氣密性良好.
(3)檢驗(yàn)C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(4)實(shí)驗(yàn)室制C02常用大理石與稀鹽酸反應(yīng),而不用稀硫酸的原因是生成的硫酸鈣微溶于水,會(huì)覆蓋在大理石表面阻止反應(yīng)繼續(xù)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為139元素的原子,經(jīng)測(cè)定該原子的質(zhì)量為4.89946×10-25kg(已知碳原子質(zhì)量為1.993×10-26kg)計(jì)算:
(1)則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少?
(2)該原子中子數(shù)為多少?
(3)中子數(shù)與電子數(shù)之差是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)在細(xì)鐵絲的一端系上一根火柴,其作用是引燃鐵絲;          
(2)集氣瓶底鋪一層細(xì)砂,其作用是防止生成物熔化濺落下來(lái),炸裂瓶底;
(3)該反應(yīng)用化學(xué)式表達(dá)式可表示為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行,其原因是氧氣濃度較低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)無(wú)論以何種比例混合,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是( 。
A.SO2 SO3B.NaHSO4  MgSO4C.H2SO4  Na2SO4D.Na2SO4  MgSO4

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