7．討論：下列符號各表示什么意義？
H氫元素、1個氫原子
2H2個氫原子
H21個氫分子
2H22個氫分子
2H+2個氫離子．

分析 元素符號可表示一種元素、一個原子．
原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：元素符號可表示一種元素、一個原子，H可表示氫元素、1個氫原子．
由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H可表示2個氫原子．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則H2可表示1個氫分子．
由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2H2可表示2個氫分子．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H+可表示2個氫離子．
故答案為：氫元素、1個氫原子；2個氫原子；1個氫分子；2個氫分子；2個氫離子．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．下列生活或生產(chǎn)中的事實說明空氣中含有哪種成分．
（1）空氣是制氮肥的重要原料氮氣；
（2）空氣可以支持燃燒氧氣；
（3）澄清的石灰水敞口放置于空氣中一段時間后會變渾濁二氧化碳；
（4）酥脆的餅干放置于空氣中一段時間后會變軟水蒸氣；
（5）溫室氣體是指二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用木炭燃燒取暖B．用鎢絲制作白熾燈絲
C．用糧食釀酒D．用鎂粉制作照明彈

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．為研究某一鎂鋁合金的成分，進行甲、乙、丙三組實驗．三組各取30克同濃度的鹽酸溶液，加入該種鎂鋁合金粉末．每組實驗加入合金質(zhì)量和產(chǎn)生氣體質(zhì)量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：請根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷和計算：
實驗序號甲乙丙
合金質(zhì)量（克）0.510.700.90
氣體質(zhì)量（克）0.050.060.06
（1）乙組實驗中，鹽酸不足量  （填“過量”“適量”或“不足量”）．
（2）合金中鎂、鋁的質(zhì)量比．
（3）鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．寫出制取氧氣的三個文字表達式
（1）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（3）過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室用25g高錳酸鉀制取氧氣，加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為23.4g．
（1）反應(yīng)中消耗了多少克高錳酸鉀？
（2）生成了多少克錳酸鉀？
（3）剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：
步驟①：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
步驟②：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
步驟③：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5．請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需過量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（3）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，其反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象燒杯中的水會進入集氣瓶中，約占集氣瓶體積的五分之一 由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為五分之一．
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是（寫出二點）
①裝置漏氣；②紅磷的量不足．
（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：氣密性更好，不污染環(huán)境．
（6）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，炭粉燃燒生成二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．將一包含有二氧化錳（不溶于水）與氯化鈉（溶于水）混合物分離得到氯化鈉固體，進行如下實驗：
（1）將固體混合物放入燒懷中，加入足量的水攪拌，然后將其過濾，過濾時玻璃棒的作用是引流．
（2）過濾后的濾液仍然渾濁的原因是液面高于濾紙邊緣，濾紙破損．
（3）蒸發(fā)濾液，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時較多固體停止加熱．
（4）分離混合物常用的方法有：A、過濾B、蒸發(fā)C、蒸餾．選擇合理的方法分離下列混合物（填序號）．
①食鹽和泥沙A      ②酒精和水C    ③海水中獲取食鹽B
（3）在進行過濾操作時，除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是D
A．酒精燈 B．托盤天平C．蒸發(fā)皿 D．漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列各式正確的是（　�。�
A．FeO+2HCl=FeCl3+H2OB．2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑
C．Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑D．Cu（OH）2+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O

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