分析 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì):不易溶于水或難溶于水的氣體,可以用排水法收集;密度大于空氣密度的氣體可以用向上排空氣法收集;密度小于空氣密度的氣體可以用向下排空氣法收集;此題中所用裝置有多種用途:收集氣體、儲(chǔ)存氣體、測(cè)量氣體體積、洗滌氣體等.
解答 解:二氧化碳的密度大于空氣密度,收集時(shí)用向上排空氣法,導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部,從A端進(jìn)入恰好符合;氫氣的密度小于空氣密度,收集時(shí)用向下排空氣法,導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部,從B端進(jìn)入恰好符合;氧氣的密度小于水的密度,收集氧氣時(shí)從B端進(jìn)入集氣瓶,氧氣聚集在上部將水從A導(dǎo)管中壓出,若將水收集起來(lái),水的體積就是收集的氧氣的體積;若集氣瓶中裝滿(mǎn)氣體,從A端通入密度比氣體大的水,氣體恰好從B端排出;濃硫酸具有吸水性,常用作氣體的干燥劑.
故答案為:(1)A;(2)B;(3)B;(4)A.
點(diǎn)評(píng) 此題中所用裝置有多種用途:收集氣體、儲(chǔ)存氣體、測(cè)量氣體體積、洗滌氣體等.解決此題的關(guān)鍵在于把握實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的操作、實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象等方面,從基礎(chǔ)入手,“以不變,應(yīng)萬(wàn)變”.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH,Mg(OH)2,HCl | B. | BaCl2,AgNO3,HNO3 | ||
C. | CaCl2,K2CO3,HCl | D. | CuSO4,NaOH,H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2 | B. | 燒堿、碳酸鈉、Na2CO3 | ||
C. | 鹽酸、氯化氫水溶液、HCl | D. | 食鹽、氯化鈉、NaCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
A | B | C | D | |
甲 | 兩棲類(lèi) | 光合作用 | 中和反應(yīng) | 化合反應(yīng) |
乙 | 脊椎動(dòng)物 | 呼吸作用 | 復(fù)分解反應(yīng) | 氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FeO→Fe(OH)2 | B. | CuO→Cu(OH)2 | C. | CaCO3→Ca(OH)2 | D. | BaCl2→Ba(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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