【題目】我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金。某同學(xué)在實驗室按古代方法將爐甘石、赤銅和木炭粉混合加熱一段時間,得到固體混合物A。對固體混合物A的成分進(jìn)行如下實驗探究。(資料:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O)
(1)固體混合物A中一定有_____,說明判斷一定有的理由____。
(2)濾渣B 是_____,說明B一定有的來源____。
(3)設(shè)計實驗證明固體混合物A中有銅,寫出實驗操作及預(yù)期現(xiàn)象____。
【答案】Zn、Cu2O 固體混合物A能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和藍(lán)色溶液 Cu 氧化亞銅 稱取一定質(zhì)量的固體混合物A,然后加入一定量且足量的稀硫酸,完全反應(yīng)后,稱取剩余物的質(zhì)量,計算出氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量計算出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量,再將所得的物質(zhì)過濾、洗滌、干燥、稱量,用所得固體銅的質(zhì)量計算氧化亞銅的質(zhì)量,與A的質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量相比,若計算出的氧化亞銅的質(zhì)量大于A的質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量,則存在銅。
【解析】
(1)固體混合物A加入過量的稀硫酸會產(chǎn)生氣體,且不能與石灰水反應(yīng),因此固體混合物A中沒有碳酸鋅;根據(jù)實驗現(xiàn)象,濾渣B和硝酸銀溶液反應(yīng)后得到的固體中只有銀,因此固體混合物A中沒有木炭粉;因為爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,可以得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金,根據(jù)實驗現(xiàn)象產(chǎn)生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,故該氣體是氫氣,A中一定含有鋅;又因為固體混合物A加入過量的稀硫酸得到藍(lán)色溶液C,由于銅不與硫酸反應(yīng),而氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,故可以推斷A中一定含有氧化亞銅;雖然根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷濾渣B是銅,但因為氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和銅,所以不能肯定固體混合物A中含有銅。綜上所述,固體混合物A中一定有Zn、Cu2O,判斷一定有的理由是:固體混合物A能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和藍(lán)色溶液。
(2)因為加入過量的稀硫酸,所以A中鋅全部反應(yīng)完,銅不與硫酸反應(yīng),氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、銅和水,銅能和硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸銅和銀,所以濾渣B是銅,銅可能全部來自氧化亞銅,也可能部分來自氧化亞銅,部分來自甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃反應(yīng)后生成的銅。故B一定有的來源是:氧化亞銅。
(3)要證明A中含有銅,可以稱取一定質(zhì)量的固體混合物A,然后加入一定量且足量的稀硫酸,完全反應(yīng)后,稱取剩余物的質(zhì)量,計算出氫氣的質(zhì)量,根據(jù)氫氣的質(zhì)量計算出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量;再將反應(yīng)后所得的物質(zhì)過濾、洗滌、干燥、稱量,假設(shè)所得固體銅全部來自于氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng),根據(jù)所得固體銅的質(zhì)量計算氧化亞銅的質(zhì)量,與固體混合物A的質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量相比,若計算出的氧化亞銅的質(zhì)量大于A的質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量,則存在銅。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請閱讀短文,用化學(xué)用語填空:
小強在同學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊寫上:愿我們的心情,如燃放的煙花那樣絢麗;愿我們的日子,如酚酞遇堿那般鮮紅;愿我們的學(xué)業(yè),如白磷自燃那么順利。
(1)煙花中含有硝酸鉀,硝酸鉀中的金屬元素_____;
(2)煙花中的鎂燃燒生成氧化鎂,標(biāo)出氧化鎂中鎂元素化合價為+2價_____;
(3)堿溶液中的陰離子_____;
(4)白磷燃燒的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置完成以下實驗:
(1)探究燃燒條件:若B處盛放木炭。
Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;
Ⅱ.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;
Ⅲ.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。
Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是__;Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒的條件之一是________。
(2)模擬工業(yè)煉鐵:若B處盛放氧化鐵粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,B處下方用噴燈加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為_________,C處發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,尾氣處理的方法為___________。若實驗完畢后,熄滅酒精噴燈的同時停止通入CO,可能出現(xiàn)的后果是________!蹲匀弧冯s志刊載“綠色煉鐵”技術(shù):電解熔融的氧化鐵得到鐵和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學(xué)習(xí)小組為測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進(jìn)行,裝置C質(zhì)量的變化如圖I所示。請回答:
(1)向圖I裝置A中不斷通入氮氣的目的是_______________;
(2)若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分,請根據(jù)圖II數(shù)據(jù)計算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是________,水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________; (不要求計算過程,精確到0.1)
(3)若考慮鹽酸的揮發(fā),會造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測量結(jié)果_______(填“增大” “減小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)請寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:②___________。
(2)實驗室若用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;加熱時試管口略向下傾斜的原因是_______。
(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,其反應(yīng)化學(xué)方程式為________。
(4)在通常情況下,硫化氫是一種無色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度比空氣大,能溶于水而形成氫硫酸(H2S)。實驗室里用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)跟稀鹽酸反應(yīng)來制取硫化氫氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______(填字母)。為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,其反應(yīng)化學(xué)方程式為________(氫硫酸與稀鹽酸一樣,能與堿發(fā)生中和反應(yīng))。
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【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是()
A.向某溫度時一定量的硝酸鉀不飽和溶液不斷加入硝酸鉀固體
B.氫氧化鈉溶于水時溶液溫度的變化
C.向一定量的氫氧化鈉溶液滴入pH=2的稀鹽酸
D.兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液在有、無二氧化錳情況下產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們均含有同一種元素,A是大理石的主要成分,D參與綠色植物的光合作用。它們相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(短線“一”表示相連的物質(zhì)間能反應(yīng),箭頭“→”表示可以轉(zhuǎn)化生成)。請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)E的化學(xué)式____________,寫出物質(zhì)C的一種用途____________。
(2)寫出A→B的化學(xué)方程式______________。
(3)寫出E→D的化學(xué)方程式_______________。
(4)圖中未涉及的基本反應(yīng)類型是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機使用這種電池,充電時間短,待機時間長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖,有關(guān)說法正確的是
A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 碳在地殼中含量最高
C. 鋁的原子序數(shù)為13
D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中的一格,提供了氯元素的相關(guān)信息。
(1)氯元素的原子序數(shù)為_____。
(2)用化學(xué)符號表示氯離子_____。
(3)二氧化氯是一種常見的漂白劑,化學(xué)式為_____,其中氯元素的化合價為____。
(4)84消毒液能有效滅活新冠狀病毒,它的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),使用時要注意它不能和潔廁靈(主要成分為HCl)混合共用,兩者反應(yīng)能生成氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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