10．下列物質(zhì)的水溶液不能使紫色石蕊試液變紅的是（　�。�
A．稀硫酸B．食鹽水C．濃鹽酸D．二氧化碳

分析 石蕊試液遇酸性溶液變紅．因此不能使石蕊變紅則是溶液不顯酸性．

解答 解：不能使石蕊變紅則溶液不會(huì)顯酸性，而四個(gè)選項(xiàng)中稀硫酸、濃鹽酸均是酸能使石蕊變紅，二氧化碳雖不是酸但溶于水會(huì)生成碳酸而使溶液顯酸性，只有氯化鈉溶于水，顯中性，不能使石蕊顯紅色．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查溶液的酸堿性和酸堿指示劑的變色情況，同時(shí)要求我們熟悉一些氧化物與水反應(yīng)后生成的物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．五一期間，小紅和父母到張家界森林公園游覽，感受自然的美．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，幫助他們解決在游覽中遇到的問(wèn)題．
（1）五月的張家界山花爛漫，進(jìn)入景區(qū)就感受到香氣撲鼻，沁人心脾．用分子的觀點(diǎn)解釋聞到的原因分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）景區(qū)內(nèi)環(huán)�？瓦\(yùn)車的燃料是經(jīng)過(guò)脫硫等處理的液化天然氣．天然氣最主要的成分是甲烷；液化天然氣比汽油或柴油作汽車燃料的優(yōu)點(diǎn)有污染�。▽懸粭l）．
（3）他們?cè)诰皡^(qū)里的餐食譜如下：主食：米飯，配菜：土家臘肉、雞湯、五香豆干．為了保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入，你建議他們?cè)偬硪坏啦耸荂（選填字母，下同）
A．炒雞蛋B．牛奶C．炒小白菜D．牛肉干
（4）在公園里游玩時(shí)，不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分米蟻酸），涂抹下列物質(zhì)中的A，可以減輕被蚊蟲(chóng)叮咬帶來(lái)的疼痛．
A．肥皂水（pH＞7）B．食鹽水（pH=7）C．食醋（pH＜7）
（5）公園內(nèi)“嚴(yán)禁吸煙”，主要是為了防止丟下的燃著的煙頭引燃干葉枯枝，造成森林火災(zāi)．這里，燃著的煙頭作用是使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（6）小紅用空瓶盛裝了一瓶金鞭溪的水帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行進(jìn)行試驗(yàn)．用肥皂水檢驗(yàn)溪水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示．則金鞭溪的水屬于軟水（選填“硬水”或“軟水”）：檢驗(yàn)溪水的酸堿強(qiáng)弱程度，應(yīng)選擇用pH試紙進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
聞氣體氣味		B．
加熱液體
C．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		D．
CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將鋁鎂合金與足量酸溶液反應(yīng)，測(cè)定生成氣體在通常狀況下（約20℃，1.01×105Pa）的體積．同學(xué)們擬選用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為選擇的酸溶液及裝置連接最好的是（　　）
A．稀硫酸，①⑤④⑥B．稀鹽酸，①④⑤⑥C．稀硫酸，①③②⑤④⑥D．稀鹽酸，①③②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．四瓶無(wú)色氣體，它們是氧氣、氮?dú)狻⒖諝�、二氧化碳．�?qǐng)將它們一一鑒別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某研究性學(xué)習(xí)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積．

（1）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍→f→e→g．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下探究：
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；      
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；  猜想Ⅲ：可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣．
請(qǐng)回答他做出猜想Ⅲ的理由是錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一：取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得固體殘留物的質(zhì)量不變．證明猜想Ⅰ錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少．
綜合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，證明猜想Ⅱ正確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．食物變餿B．肥皂遇硬水起浮渣
C．自來(lái)水消毒D．活性炭除去水中的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量總和．
2H2O36       2H2O268   2Ca（OH）2148．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)生活中的下列現(xiàn)象解釋不正確的是（　�。�
A．物體熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變
B．夏天海水蒸發(fā)得比其它季節(jié)快--分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度的變化而改變
C．把蔗糖放入水中，蔗糖固體很快消失--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D．加熱氧化汞生成汞和氧氣--化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分

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