19.為了測(cè)定某粉末狀合金(銅、鎂合金)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小美同學(xué)取10g的合金樣品放入燒杯中,再取100g稀鹽酸加入燒杯中,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾稱得不溶物質(zhì)量為3.2g,濾出液體的質(zhì)量為106.4g,請(qǐng)回答:
(1)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(2)反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為0.4g;
(3)根據(jù)求解合金中參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量(x)的比例式$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$;
(4)樣品中銅和鎂的質(zhì)量比是13:12;
(5)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%.

分析 根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,所以反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是生成氫氣的質(zhì)量進(jìn)行解答.

解答 解:(1)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;故填:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(2)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,所以反應(yīng)前后質(zhì)量減少的就是生成氫氣的質(zhì)量,氫氣的質(zhì)量=10g+100g-106.4g-3.2g=0.4g;故填:0.4g;
(3)設(shè)合金中參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量為x.
Mg+2HCl═MgCl2+H2
24                          2
x                            0.4g
$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$
x=4.8g
故填:$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$;
(4)樣品中銅和鎂的質(zhì)量比=10g-4.8g:4.8g=13:12;故填:13:12;
(5)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{10g-4.8g}{10g}×100%$=52%.故填:52%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生判斷物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系以及運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,學(xué)生需認(rèn)真分析反應(yīng)關(guān)系,正確書(shū)寫化學(xué)方程式,才能解決.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(或用文字表達(dá)式或用化學(xué)表達(dá)式填寫),并注明有關(guān)反應(yīng)的基本類型.
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、分解反應(yīng)
(2)氫氣在氧氣中燃燒生成水2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、化合反應(yīng)
(3)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5、化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)你積極參與,并回答相關(guān)的問(wèn)題.
(1)上述實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟如下:
①將試管放入盛熱水的燒杯中,反復(fù)推拉注射器;
②檢查裝置氣密性;
③待試管冷卻后觀察注射器讀數(shù);
④將少量白磷裝入試管,注射器活塞置于20mL刻度處,按圖示的方式連接好.正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是②④①③(填序號(hào)).
(2)試管中的白磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(3)反復(fù)推拉注射器的目的是使白磷和氧氣充分接觸,將裝置中空氣中的氧氣全部消耗.
(4)若測(cè)得試管的容積為40mL,實(shí)驗(yàn)完成后,理論上,注射器活塞將從20mL刻度處最終前移到約為8mL刻度處才停.若停的刻度有誤差,則造成這種現(xiàn)象的可能原因是沒(méi)有冷卻就讀數(shù),紅磷的量不足等(注:不考慮裝置氣密性).
(5)該實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于教材中的裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)?誤差少或無(wú)污染(答一條).
(6)該實(shí)驗(yàn)可能會(huì)存在危險(xiǎn)隱患,請(qǐng)你幫他指出來(lái):白磷燃燒時(shí)放出大量的熱,導(dǎo)致試管中的氣體急劇膨脹,可能導(dǎo)致橡皮塞飛出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①試管②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C和D(寫出裝置代號(hào)).
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫(或雙氧水)和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置.
(4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么繞成螺旋狀:增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
(5)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果沒(méi)有觀察到鐵絲燃燒,產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是鐵酸表面有銹、氧氣不純等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于金屬的敘述正確的是( 。
A.鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可以在空氣中燃燒
B.高溫條件下,所有金屬都可與氧氣反應(yīng)
C.鋁不易被腐蝕,是因?yàn)殇X表面能形成一層致密的氧化膜
D.生鐵比鋼具有更優(yōu)良的性能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有擦亮的細(xì)鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、木炭、硫磺,請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(2)該物質(zhì)跟氧氣反應(yīng),生成刺激性氣味的物質(zhì):硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng);
(3)一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng),生成大量濃厚的白煙:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);
(4)跟氧氣反應(yīng),生成使澄清石灰水變渾濁的氣體:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
①三個(gè)氧原子3O;      ②兩個(gè)氮分子2N2
③亞鐵離子Fe2+;      ④碳酸鈉Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.(1)寫出下列元素符號(hào):
鈉:Na,氮:N,磷:P,氖:Ne.
(2)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
氧氣:O2  水:H2O  二氧化碳:CO2四氧化三鐵:Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水量約占集氣瓶容積的五分之一,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)庥胁荒苋紵,不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì).若液面低于$\frac{1}{5}$則原因可能①裝置漏氣②紅磷不足③沒(méi)有冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾.
(3)該實(shí)驗(yàn)中能否將紅磷換成木炭粉不能,原因是木炭粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體不能明顯減少,氣壓也不會(huì)明顯降低,上升水面幾乎不上升.

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