8．（1）寫出下列元素符號：
鈉：Na，氮：N，磷：P，氖：Ne．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
氧氣：O2  水：H2O  二氧化碳：CO2四氧化三鐵：Fe3O4．

分析 利用常見符號的書寫記憶及對元素符號的認(rèn)識解決此題，要注意只要元素符號含有兩個(gè)字母則第一個(gè)字母大寫第二個(gè)字母要小寫．根據(jù)單質(zhì)與化合物（書寫的一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）的化學(xué)式書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）利用對元素符號的認(rèn)識及記憶對以上元素名稱或符號進(jìn)行書寫即可．
故答案為：Na；N；P；Ne；
（2）氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2；
水的化學(xué)式為：H2O；
根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知，二氧化碳的化學(xué)式為CO2；
根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知，四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4．
故答案為：O2；H2O；CO2；Fe3O4．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．回答下列問題：
（1）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請回答：
①量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用10mL（10mL或者20mL）的量筒．
②熄滅燃燒的酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅．
③玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入．
④洗滌玻璃儀器時(shí)，若內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表示儀器已經(jīng)洗滌干凈．
（2）請根據(jù)下圖回答問題：

①實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（文字表達(dá)式也可），收集裝置可選用C（或E、F），若選用E裝置收集氧氣，因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�；若收集裝置選F，用排空氣法收集氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入；若在F裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣且測定氣體的體積，此時(shí)氧氣應(yīng)由b（填“a”或“b”）進(jìn)入，再連接G裝置即可．
②用H裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是硫燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，生成的二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)明顯減�。�
③甲烷氣體在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水，密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．為了測定某粉末狀合金（銅、鎂合金）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小美同學(xué)取10g的合金樣品放入燒杯中，再取100g稀鹽酸加入燒杯中，恰好完全反應(yīng)，過濾稱得不溶物質(zhì)量為3.2g，濾出液體的質(zhì)量為106.4g，請回答：
（1）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑；
（2）反應(yīng)中生成氫氣的質(zhì)量為0.4g；
（3）根據(jù)求解合金中參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$；
（4）樣品中銅和鎂的質(zhì)量比是13：12；
（5）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，甲、乙同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
實(shí)驗(yàn)完畢后，兩位同學(xué)將各自的廢液倒入同一潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色．
為了合理處理廢液，請你和兩位同學(xué)一起進(jìn)行以下探究活動．
【提出問題】廢液中溶質(zhì)的成分除含酚酞外還含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：硫酸鈉、氫氧化鈉
乙同學(xué)猜想：硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
你的猜想是：（2）硫酸鈉、碳酸鈉
【活動與探究】甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取廢液少許于試管中，向其中加入一定量的稀硫酸，只觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，于是認(rèn)為自己猜想不成立，乙同學(xué)猜想成立．
請你評價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論（3）不正確，加入稀硫酸溶液中產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，“自己猜想不成立”正確；但由于氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，所以無法判斷溶液中是否含有氫氧化鈉，“乙同學(xué)猜想成立”錯(cuò)誤；
經(jīng)討論，乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取廢液少許于試管中，向其中加入（4）足量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀．再加入過量的稀鹽酸后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（5）白色沉淀（部分）減少，固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液由紅色變?yōu)闊o色，最終證明自己猜想成立．
【反思與應(yīng)用】通過上述探究活動可知，若驗(yàn)證反應(yīng)后溶質(zhì)由多種物質(zhì)組成，其中（6）反應(yīng)生成的可溶于水的物質(zhì)無需驗(yàn)證；欲驗(yàn)證可能存在的物質(zhì)存在時(shí)，所加的試劑除注意試劑的用量外，還應(yīng)注意該試劑能與（7）被檢測物質(zhì)反應(yīng)且有明顯現(xiàn)象．
若將上述廢液中的硫酸鈉回收處理，應(yīng)進(jìn)行的操作是先向廢液中滴加（8）適量的稀硫酸，再將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到純凈硫酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：
當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①B處的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸；原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+H2O═H2CO3；
②C處澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
③A處反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
④D處的現(xiàn)象：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅； 原因是：（1）二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒；（2）密度比空氣的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
      加入固體粉末		B．
 讀取液體體積		C．
    加熱液體物質(zhì)		D．
     傾倒液體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已滿．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口放棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以了區(qū)別，小芳認(rèn)為采用蒸發(fā)（填“蒸發(fā)”或“過濾”）的方法也可以區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．“雷貝拉唑鈉腸溶片”是治療胃病的一種藥．下面為該藥說明書上的部分信息：
【主要成分】雷貝拉唑鈉，化學(xué)式：C18H20N3O3SNa
【用法用量】成人每日口服1次10毫克，根據(jù)病情也可每日口服1次20毫克．
【藥物實(shí)驗(yàn)】健康成年男子分別在空腹情況下或飯后口服本藥20毫克，血漿中藥物濃度隨時(shí)間的變化情況如圖所示．結(jié)合上述信息，回答下列問題：

（1）C18H20N3O3SNa中C、H原子的個(gè)數(shù)比為9：10．
（2）C18H20N3O3SNa的相對分子質(zhì)量為381，請通過計(jì)算求其中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）有人根據(jù)圖中信息，認(rèn)為空腹服用該藥比飯后服用效果更好．他的依據(jù)是：空腹服用該藥時(shí)血漿中藥物濃度最大值比飯后服用大；達(dá)到最大值所需時(shí)間比飯后服用短．

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同步練習(xí)冊答案