4．下列符號(hào)表示正確的是（　　）
A．2個(gè)氮分子：2NB．2個(gè)氧離子：2O2-C．鋁離子：Al+3D．4個(gè)氫原子：2H2

分析 A、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．
D、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：A、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮分子可表示為：2N2，故選項(xiàng)符號(hào)表示錯(cuò)誤．
B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氧離子可表示為：2O2-，故選項(xiàng)符號(hào)表示正確．
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．鋁離子可表示為Al3+，故選項(xiàng)符號(hào)表示錯(cuò)誤．
D、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)氫原子表示為：4H，故選項(xiàng)符號(hào)表示錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．水是有機(jī)物，能賦予生命
B．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
C．水是人體主要的功能物質(zhì)
D．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．據(jù)報(bào)道：一輛滿載20t電石的貨車，在浙江濱江區(qū)江南大道信誠(chéng)路口燃起熊熊大火，在事故路面上，沿路灑滿了五六百米的石頭，這輛貨車在雨中整整燒了一天，消防官兵對(duì)大火也束手無(wú)策，場(chǎng)面令人震撼．
某九年（1）班同學(xué)對(duì)上述報(bào)道產(chǎn)生濃厚興趣．為此進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參入．
【查閱資料】電石[CaC2]是一種重要的化工原料，與水即發(fā)生劇烈反應(yīng)丙放出大量的熱，生成一種可燃?xì)怏w[C2H2]和一種白色固體．可燃?xì)怏wC2H2與CH4的化學(xué)性質(zhì)相似，該可燃?xì)怏w燃燒的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】小明猜想白色固體可能是CaO，Ca（OH）2，Ca（HCO3）2，CaCO3中的一種．
（1）你認(rèn)為小明猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）小雨上網(wǎng)查閱后得知，白色固體不是Ca（HCO3）2，同時(shí)提出猜想中的CaO也不存在，你認(rèn)為白色固體不是CaO的理由是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)探究】小浩對(duì)白色固體進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫忙完成．
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小浩的方案取少量白色固體于試管中，向其加入稀硫酸固體溶液，無(wú)氣泡冒出電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
我的方案取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3酚酞溶液溶液變紅白色固體是Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】根據(jù)探究結(jié)果，請(qǐng)你寫(xiě)出電石遇水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．
【綜合應(yīng)用】結(jié)合上述事例，請(qǐng)你就易燃易爆物在儲(chǔ)存和運(yùn)輸時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，提出一條合理建議：在油罐車的底部加一個(gè)拖地的鐵鏈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是一瓶開(kāi)啟后的“XX牌”碳酸飲料的示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）飲料成分中能為機(jī)體提供能量的主要物質(zhì)是白糖．
（2）經(jīng)測(cè)定，飲料pH＜7，則該飲料呈酸性．
（3）開(kāi)啟時(shí)，大量的氣泡從瓶口冒出，該現(xiàn)象說(shuō)明氣體的溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)．
（4）開(kāi)啟后可以聞到香味，說(shuō)明分子具有的一種性質(zhì)是分子在不停的運(yùn)動(dòng)．
（5）喝完后，空飲料塑料片應(yīng)如何處理？回收利用（從環(huán)保角度來(lái)答）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒是原子（填“原子”，“陽(yáng)離子”或“陰離子”）；該微粒屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對(duì)分子質(zhì)量很大的物質(zhì)．α-丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的丙氨酸之一，如圖是α-丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α-丙氨酸的敘述中，不正確的是（　�。�
A．α-丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N
B．α-丙氨酸分子中C、O原子個(gè)數(shù)比為3：2
C．α-丙氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的
D．構(gòu)成該分子的原子中，氫原子最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：a錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的時(shí)候，選擇的裝置組合是AC或AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）用D裝置收集的氣體是H2，制取這種氣體的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
①取藥品沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，液體取1～2mL      
②取用食鹽，可用手直接拿取
③做過(guò)加熱實(shí)驗(yàn)的玻璃儀器應(yīng)趁熱用冷水沖洗，以免冷了洗不干凈
④給試管中液體加熱時(shí)，液體體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．
A．①③B．①④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表示式，并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類型
（1）碳的燃燒
（2）鐵絲的燃燒
（3）硫的燃燒
（4）高錳酸鉀的加熱分解
（5）汞在空氣中加熱
（6）氧化汞受熱分解．

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