合理使用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，下列化肥屬于鉀肥的是（　　）
A、KCl
B、（NH4）2SO4
C、NH4Cl
D、Ca3（PO4）2
考點(diǎn)：常見化肥的種類和作用
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
解答：解：A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥；
B、（NH4）2SO4中含有氮元素，屬于氮肥；
C、NH4Cl中含有氮元素，屬于氮肥；
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．
故選：A．
點(diǎn)評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶久置干燥劑，瓶上的標(biāo)簽分別是生石灰和燒堿．為探究久置的干燥劑的成分，同學(xué)們將兩種干燥劑分別溶于足量的水中，均得到了澄清的溶液．將得到的兩種澄清溶液混合，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到濾渣和濾液．
【提出問題1】干燥劑的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想燒堿干燥劑中可能含有的物質(zhì)
 
，理由是
 
；
【提出問題2】同學(xué)們還想對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步的猜想和探究：
【猜想與假設(shè)】
小南同學(xué)猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaOH
小崗?fù)瑢W(xué)猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
小郝同學(xué)猜想：濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Ca（OH）2
小棒同學(xué)猜想：濾液中的溶質(zhì)為Na2CO3
【表達(dá)與交流】請你對小棒同學(xué)的猜想做出評價：
 
；
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證哪位同學(xué)的猜想正確，同學(xué)們各自設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，請你選擇你想證明的一種猜想并填寫下列探究報(bào)告：
 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，向溶液中
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）電源開關(guān)閉合一段時間后再打開，可以觀察到整個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（2）用理化知識解釋C中U型管液面變化的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：小明加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2，收集到所需的O2后試管內(nèi)剩余固體24.6g，由小霞繼續(xù)加熱，充分反應(yīng)后小霞收集O2 4.8g，小霞將反應(yīng)后的殘?jiān)度?5.1g水中，充分?jǐn)嚢枋箍梢匀芙獾奈镔|(zhì)充分溶解后過濾回收了4.9g Mn02，試回答：
（1）寫出上述化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）列出小霞制取氧氣求解參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量（x）的比例式
 
．
（3）小明制得O2的質(zhì)量為
 
．
（4）小明與小霞加熱分解的氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
．
（5）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（保留0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

淀粉溶液是一種常用的化學(xué)試劑，它遇到碘水顯藍(lán)色．利用維生素C能使淀粉--碘溶液褪色的性質(zhì)，可以比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少．要得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過程中不需要進(jìn)行控制的條件是（　　）
A、燒杯的大小必須相等
B、燒杯中的淀粉--碘溶液的質(zhì)量必須相等
C、膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等
D、膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室提供的一瓶白色固體是未貼標(biāo)簽的碳酸氫銨樣品．
現(xiàn)摘錄李強(qiáng)和張明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
李強(qiáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn)：證明白色固體是否為碳酸鹽
①組裝儀器；
②取2藥匙樣品加入大試管中；
③用膠頭滴管向大試管加入2mL稀鹽酸；
④用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊；
⑤在小試管中倒入少量澄清石灰水；
⑥把導(dǎo)管伸入小試管內(nèi)的石灰水中．
現(xiàn)象：澄清石灰水沒有變渾濁．
李強(qiáng)同學(xué)結(jié)論：白色固體不屬于碳酸鹽．
張明同學(xué)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)操作如圖所示）：證明樣品是否為銨鹽
根據(jù)李強(qiáng)和張明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）李強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作中忘記一個重要的實(shí)驗(yàn)步驟，沒有
 
．
（2）李強(qiáng)同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到大試管內(nèi)有氣泡，但澄清石灰水沒有變渾濁，可能原因是
 
．
A．樣品已變質(zhì)  B．塞橡皮塞前生成的氣體已全部逸出   C．橡皮塞未塞緊
（3）張明同學(xué)實(shí)驗(yàn)，Ⅲ處選擇的石蕊試紙是
 

A．紅色干燥試紙B．紅色濕潤試紙C．藍(lán)色干燥試紙D．藍(lán)色濕潤試紙
（4）張明同學(xué)觀察到試紙明顯變色后就得出結(jié)論：白色固體是銨鹽．老師觀察操作后指出結(jié)論不可信，你認(rèn)為理由可能是
 

（5）碳酸氫銨與堿溶液反應(yīng)聞到刺激性氣味，是因?yàn)槠浜?div id="9djnhjl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（寫離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有表面被氧化的銅絲，加到盛有100g稀硫酸的燒杯中，恰好反應(yīng)后，得到64g不溶物，過濾再將足量的燒堿溶液加入到濾液中，充分反應(yīng)后得沉淀19.6g．則原銅絲中沒被氧化的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、80%B、83.3%
C、20%D、16.7%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組將一根光亮的細(xì)鐵絲均分為三份，繞成相同的形狀用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行了探究．請回答：

（1）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）4分鐘后觀察：C處鐵絲依然光亮，D處鐵絲表面灰暗，E中鐵絲依然光亮．說明鐵生銹主要與
 
有關(guān)．
（3）D、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，滅火的方法很多，下列實(shí)例各自采用的原理是：
（1）炒菜時油鍋著火了，蓋上鍋蓋的原理是：
 
．
（2）菜炒熟了，關(guān)掉閥門的原理是：
 
．

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同步練習(xí)冊答案