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12．小梅同學在實驗室里將潮濕的空氣依次通過燒堿溶液、濃硫酸和紅熱的銅網，將會依次除去空氣中的二氧化碳、水蒸氣和氧氣，最后剩余的氣體主要是氮氣和稀有氣體．

分析 根據二氧化碳能與燒堿溶液反應，濃硫酸具有吸水性，氧氣能與灼熱的銅網反應生成氧化銅，據此進行分析解答即可．

解答 解：小梅同學在實驗室里將潮濕的空氣依次通過燒堿溶液，二氧化碳能與燒堿溶液反應，CO2被吸收；再通過濃硫酸，濃硫酸具有吸水性，水蒸氣被吸收；最后通過紅熱的銅網，氧氣能與灼熱的銅網反應生成氧化銅，氧氣被吸收；則最后剩余的氣體主要是氮氣和稀有氣體．
故答案為：二氧化碳；水蒸氣；氧氣；氮氣和稀有氣體．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見氣體的性質是正確解答此類題的關鍵；解題時要注意在反應中是否生成了新的氣體，從而準確判斷最后得到的氣體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于“石頭紙”與普通紙的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．“石頭紙”比普通紙更堅固B．“石頭紙”比普通紙更易燃
C．“石頭紙”比普通紙更環(huán)保D．可用稀鹽酸區(qū)別“石頭紙”與普通紙

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在10℃時，將m克某物質溶于水后，得到溶質的質量分數為20%的飽和溶液，該飽和溶液中溶質、溶劑、溶液的質量比為1：4：5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列化肥屬于氮肥的是（　�。�
A．碳酸鉀B．磷酸鈣C．氯化鉀D．硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．金屬在生產、生活中應用廣泛．在汽車電路中，經常用銅作導線，這是利用了銅的導電性，汽車車體表面噴漆不僅美觀，而且能有效防止與水和氧氣接觸而生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．人的胃液中含有少量酸溶液可以幫助消化，該酸是（　　）
A．醋酸B．碳酸C．硫酸D．鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列是我們日常生活中常見的物質，屬于溶液的是（　　）
A．番茄汁（有果肉）B．礦泉水C．牛奶D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）在水、金剛石和氯化鈉3種物質中，由原子構成的是金剛石．
（2）某粒子結構示意圖為，若該粒子帶有1個單位負電荷，則X=9．
（3）根據下列三種微粒結構示意圖，所獲取信息錯誤的是A
A．②③化學性質相同
B．②表示的元素是金屬元素
C．它們表示兩種元素
D．①表示的是原子，②表示的是離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅，但是，在分組實驗中（如圖所示），出現了意想不到的現象：有的溶液變紅后褪色；有的出現白色渾濁物．
【提出問題】分組實驗中，出現意想不到的現象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關．
Ⅲ．出現白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關．
【進行實驗】
實驗實驗操作實驗現象
1向盛有2mL　Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管，分別加入2mL水，…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結論】
（1）NaOH與CO2反應的化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實驗1的現象表明，猜想與假設1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由實驗2得出結論：出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是與NaOH濃度有關，濃度過高會使酚酞褪色．
（4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思與評價】
（5）依據現有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%．
（6）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足，理由是未排除酒精對酚酞溶解的影響．

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