【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1︰2

B.該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有3種氧化物

C.物質(zhì)丙由2個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成

D.1個(gè)丁分子中含有3個(gè)電子

【答案】A

【解析】

A. 由圖可知，該反應(yīng)是一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成乙醇和水，反應(yīng)方程式為：2CO+4H2 CH3CH2OH+H2O，故參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1︰2，選項(xiàng)正確；

B. 由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有2種氧化物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 物質(zhì)丙的一個(gè)分子由2個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D. 1個(gè)丁分子中含有3個(gè)原子，一個(gè)氫原子中有1個(gè)電子，一個(gè)氧原子中有8個(gè)電子，一個(gè)水分子中有10個(gè)電子，選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有三位同學(xué)在研究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞溶液變紅。他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞溶液變紅。為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅，可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了。

（提出問(wèn)題）上述酚酞溶液變紅、紅色又消失的原因是什么？

（作出猜想）小王：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞溶液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色。

小胡：可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的一氧化碳反應(yīng)的緣故。

小翠：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中離子較多，使酚酞溶液變紅；過(guò)一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中離子變少，酚酞溶液又變無(wú)色。

（討論交流）小翠認(rèn)為小王的猜想不正確，從堿使酚酞試液變色的原因上給出解釋：_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）（1）三位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小胡的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴一些植物油

_____

（2）小翠設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

取兩支試管，分別加入等質(zhì)量的和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無(wú)色的酚酞溶液，_____

_____

紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)

（拓展延伸）在生活和生產(chǎn)中對(duì)氫氧化鎂還有一些了解。

（1）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以用稀鹽酸來(lái)洗滌，寫出其與氫氧化鎂反應(yīng)的方程式_____。

（2）胃酸（主要成分是鹽酸）過(guò)多，會(huì)引起很多胃病，氫氧化鎂和碳酸氫鈉都是抗胃酸藥劑的主要成分，如果服用等量（指主要成分）的這兩種藥，服用的藥效比服用“強(qiáng)”的原因是：_____。

（3）氫氧化鎂在溫度達(dá)到380℃時(shí)，能夠分解生成耐高溫的氧化鎂固體和水蒸氣，此分解過(guò)程中吸收大量的熱。將它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用，所以氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。根據(jù)滅火原理你認(rèn)為氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是_____（填序號(hào)）。

A 氫氧化鎂是一種堿 B 受熱分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕 C 氫氧化鎂不溶于水

D 使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下 E可以降低可燃性建筑材料的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A﹣H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．

（1）D的化學(xué)式為

（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為 ，其反應(yīng)基本類型屬于 ；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為 。

（3）分別寫出物質(zhì)F和H的一種用途 ； 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）接通直流電源一段時(shí)間后，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____。

（2）檢驗(yàn)管b氣體的方法是_____。

（3）若將管a與管b上的活塞全打開(kāi)，管a與管b中的液面將_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，向100g水中分別加入等質(zhì)量的甲、乙（如圖I）。升溫到50℃的溶液如圖Ⅱ所示。請(qǐng)結(jié)合溶解度曲線判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.M表示甲物質(zhì)的溶解度曲線

B.圖I中乙形成的可能是飽和溶液

C.圖Ⅰ、圖Ⅱ中乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D.圖Ⅱ中的甲溶液降溫，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)，其中k是大理石的主要成分，H和I的組成元素相同。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)K的化學(xué)式為___________。

(2)寫出F的一種用途______________________。

(3)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型有______________________。

(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料是日常生活中應(yīng)用廣泛的材料。

（1）金屬鋁比鐵活潑，但鋁制品更耐腐蝕的原因是_________________。

（2）某化學(xué)小組在、和的混合溶液甲中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體乙和溶液丙。且溶液甲和溶液丙的質(zhì)量相等。

①寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

②向固體乙上滴加鹽酸____________（選填“一定有”“可能有”或“一定沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生。

③寫出溶液丙中一定含有的金屬離子_________（寫化學(xué)符號(hào)）。

（3）利用下圖裝置可以純凈、干燥的CO還原并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知收一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)和。

①裝置B中應(yīng)盛放的試劑是____________。

②裝置C玻璃管里可觀察到什么現(xiàn)象_________？

③實(shí)驗(yàn)中裝置E的作用是什么_________？

④如果冶煉200t含雜質(zhì)20%的生鐵，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少_________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�

A.3Cu﹣﹣﹣﹣﹣﹣3個(gè)銅分子

B.氫氣中氫元素的化合價(jià)﹣

C.FeSO4﹣﹣﹣﹣﹣﹣硫酸鐵

D.鋁離子﹣﹣﹣﹣﹣﹣Al3+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】服用含的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；實(shí)驗(yàn)室有碳酸鎂和碳酸鈣的固體混合物100，使之與500質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到112.1固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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