【題目】服用含的抗酸藥可治療胃酸過多癥，有關反應的化學方程式為_____________；實驗室有碳酸鎂和碳酸鈣的固體混合物100，使之與500質(zhì)量分數(shù)為20%的鹽酸充分反應，將反應后的溶液蒸干得到112.1固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為____________。

【答案】 34%

【解析】

胃酸的主要成分是鹽酸，碳酸鎂能和鹽酸反應生成氯化鎂、水和二氧化碳，從而除去過多的胃酸，該反應的方程式為：；

碳酸鎂和碳酸鈣的固體混合物，與足量鹽酸充分反應；碳酸鎂和碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式分別為、，由上述化學方程式可知，碳酸鎂和碳酸鈣與鹽酸完全反應后，生成的固體可看成碳酸根離了被兩個氯離子取代，兩個氯離子的相對原子質(zhì)量的和是71，一個碳酸根的相對質(zhì)量是60，差是11.即完全反應后質(zhì)量增加了11份質(zhì)量，實際反應后固體質(zhì)量增加了。

設原混合物中含碳酸根的質(zhì)量為，可列式：

解得：，則混合物中所含金屬元素質(zhì)量為，

故金屬元素的質(zhì)量分數(shù)為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是

A.參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1︰2

B.該反應的反應物和生成物中共有3種氧化物

C.物質(zhì)丙由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構(gòu)成

D.1個丁分子中含有3個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題：

（1）甲是實驗室制取二氧化碳的實驗，實驗過程中長頸漏斗的下端必須浸沒在稀鹽酸中，形成“液封”，其目的是_____，該裝置還可用于制取_____。

（2）乙為鋁絲（經(jīng)充分打磨）與硫酸銅溶液反應的實驗，充分反應一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應的化方程式為_____。

（3）如圖丙是探究不同溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解性實驗，除需要控制汽油的體積相等外，還需要控制_____相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】反應甲→乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示，圖中“●”、“〇”表示不同的原子，丙為呼吸作用產(chǎn)物之一，下列有關說法正確的是（　　）

A.甲屬于有機物

B.該反應的化學方程式可表示為2H2O2＝2H2O+O2↑

C.乙的微觀示意圖為

D.“●”原子對應的元素化合價在該反應前后保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精（C2H5OH）是一種清潔能源，它屬于_____________（選填“可再生”或“不可再生”）能源。酒精燃燒的化學方程式為____________________________________。已知酒精的熱值為3.0×107 J/kg，2 kg酒精完全燃燒放出的熱量為_____________J。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴滴入Na2CO3溶液，生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液的質(zhì)量的變化關系如圖所示。下列說法正確的是

A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克過程中無明顯現(xiàn)象

B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時，溶液中含有三種溶質(zhì)

C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a~c克時，溶液中發(fā)生的反應為CaCl2+Na2CO3=2NaCl +CaCO3↓

D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至d克時，溶液呈中性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一小瓶實驗課后剩余的固體，其中可能混有少量、、、中的一種或兩種雜質(zhì)。為了不浪費藥品，實驗小組在老師的指導下進行了如下實驗。下圖為同學們可能進行過的一些操作

（實驗一）取少量固體于試管中，依次進行以下實驗確定雜質(zhì)的成分

步驟

上圖實驗編號

實驗現(xiàn)象

1

____________

得到無色澄清溶液

2

③、④

開始有白色沉淀，后來不再產(chǎn)生白色沉淀

3

①或_______

（略）

實驗結(jié)論：固體中只有和兩種雜質(zhì)。

（實驗二）除去雜質(zhì)，得到溶液作為氮肥施用到校園的花園里。

同學們經(jīng)過討論認為實驗過程中加入的稀硝酸必須足夠但不宜過多，為更好地控制稀硝酸的用量，應采用以下具體操作：

把瓶內(nèi)固體全部倒入燒杯中，加足量水使固體全部溶解，先進行上圖實驗__________（填編號），再進行上圖實驗④至____________________________________________________（填現(xiàn)象）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學取某地的石灰石和一定濃度的稀鹽酸來制備二氧化碳。請你參與研究并按要求回答下列問題：

（1）下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的儀器，小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種必需的玻璃儀器是__________；若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，還要選擇的儀器是_______________（填儀器下方的字母），此裝置還可以用于實驗室制取氧氣，其化學方程式為____________________。

（2）若用上圖甲裝置干燥生成的，甲瓶中應該裝入的藥品是____________；若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積，乙中植物油作用是____________________。

（3）小明想弄清楚這種石灰石的純度，于是取10石灰石樣品粉碎后放入錐形瓶中，并加入了86.610%的稀鹽酸（雜質(zhì)不與酸反應，也不溶于水），充分反應后錐形瓶中的剩余物的質(zhì)量為93.3。小明提出了如下計算思路：用加入鹽酸的質(zhì)量乘以鹽酸的質(zhì)量分數(shù)，求出鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量，進而利用化學方程式求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量。你認為小明的思路是否可行，理由是____________________。

通過討論后，你計算出此石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為____________________。

（4）老師利用同學們制取的表演了“通氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將導氣管插入棉花團中通入氣體，稍后棉花團劇烈燃燒起來。同學們?yōu)榱私议_這個魔術的秘密，進行了如下探究。

（相關信息）①淡黃色固體成分是過氧化鈉（）。

②通入的氣體主要成分有二氧化碳和水蒸氣。

（提出猜想）同學們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：

猜想Ⅰ：固體成分是，參加反應。

猜想Ⅱ：固體成分是，參加反應。

猜想Ⅲ：固體成是______________________________，和均參加反應。

（實驗探究）同學們?nèi)“咨腆w于試管中配成溶液，設計實驗對猜想進行驗證。

驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學認為固體成分僅含有。

驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標準與色卡比較，pH大于7。有同學認為固體是，請問此結(jié)論是否正確？原因是：____________________。

驗證Ⅲ：請你設計實驗驗證猜想Ⅲ。

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①___________；

②__________。

①有白色沉淀到生成；

②__________________。

猜想Ⅲ是正確的

（實驗反思）由驗證Ⅲ的結(jié)果可知，驗證Ⅰ的結(jié)論錯誤，因為它不能排除____________________的存在。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)電解水實驗示意圖回答下列問題：

（1）寫出該反應的化學方程式__________________；

（2）a端接電池__________ 極（填“正”或“負”）；

（3）電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）__________ ；

（4）該實驗可證明水是由_______________（寫名稱）組成的；

（5）檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象_________________；

（6）生活中，可以用__________ 檢驗硬水和軟水，可以用__________ 的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

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