以下四種實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的曲線正確的是(  )
A、
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B、
向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C、
向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D、
向足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的金屬鎂和鐵
考點(diǎn):溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:元素化合物知識(shí)型
分析:A、接近飽和的溶液加入溶質(zhì),開始溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大,當(dāng)達(dá)到飽和時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)上升為最大值;
B、硫酸銅可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,而硫酸可與氫氧化鈉和氫氧化銅反應(yīng),據(jù)此分析解答;
C、氫氧化鈉溶液顯堿性,溶液的pH>7,加入過量的稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),溶液的pH不斷減。
D、鎂比鐵活潑,和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)速度鎂大于鐵.
解答:解:A、接近飽和的溶液加入溶質(zhì),開始溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大,當(dāng)達(dá)到飽和時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)上升為最大值,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故圖示錯(cuò)誤.
B、硫酸銅可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,反應(yīng)結(jié)束后沉淀質(zhì)量不再變化,故圖示正確;
C、稀鹽酸溶液呈酸性,溶液的pH<7,加入過量的氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng),溶液的pH不斷增大,故圖示錯(cuò)誤;
D、鎂比鐵活潑,所以和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)速度鎂大于鐵,故圖示錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型,題目難度較大.要準(zhǔn)確解答此類題,關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)熟練,并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義,綜合考慮,可快速解答.圖象的意義要抓住三點(diǎn):①抓圖象的起點(diǎn),②抓圖象的終點(diǎn),③抓圖象的變化過程.具體可結(jié)合解答領(lǐng)會(huì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小瑩同學(xué)的父親買回一袋鉀肥,其包裝袋上的部分內(nèi)容如圖1所示.為測(cè)定此化肥純度,他取出25g該化肥并加入適量的水配成溶液,向其中逐滴加入溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Ba(OH)2溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與所用Ba(OH)2溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.請(qǐng)計(jì)算此化肥標(biāo)簽的純度是否正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí),將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入到指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時(shí),又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究.
(1)他對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了兩種猜想(猜想①和猜想②).請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想(猜想③).
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
猜想③:溶質(zhì)為
 

(2)比較三種猜想的異同,如果猜想②成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明:
實(shí)驗(yàn)操作:
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請(qǐng)用合適的化學(xué)用語回答下列問題:在①Fe3+ ②SO42-屬于陽離子的是
 
(填序號(hào));④表示的離子符號(hào)為
 
;①和②構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)某新聞媒體報(bào)到,截至2014年10月21日零時(shí),我省共有20個(gè)地級(jí)市累計(jì)報(bào)告登革熱病例38753例.在登革熱爆發(fā)流行時(shí),使用殺蟲劑殺滅室內(nèi)外成蚊是必需的和緊急的方法,世界衛(wèi)生組織建議可以使用馬拉硫磷、殺螟硫磷等進(jìn)行超低容量或熱霧噴霧,殺滅孳生地周圍的成蚊.請(qǐng)回答:
(1)殺螟硫磷由
 
種元素組成.
(2)每個(gè)殺螟硫磷分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
(3)殺螟硫磷中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)溶液的說法中正確的是(  )
A、均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B、在其他條件不變時(shí),氮?dú)獾娜芙舛入S壓強(qiáng)的升高而減小
C、利用冷卻結(jié)晶的方法從海水中提取食鹽
D、餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置.
(1)A是CO2制取裝置,反應(yīng)容器內(nèi)裝有石灰石,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)應(yīng)注入
 

(2)B內(nèi)裝有澄清的石灰水,觀察到的現(xiàn)象是
 
,文字表達(dá)式為
 


(3)C內(nèi)裝有紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,文字表達(dá)式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

(4)D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明C02具有
 
、
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
白色的硫酸銅粉末變成了藍(lán)色二氧化碳中含有雜質(zhì)
 
硝酸銀溶液中產(chǎn)生了白色沉淀二氧化碳中含有雜質(zhì)
 
F裝置和G裝置的位置能不能交換?
 
,理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組的同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(所有裝置均可重復(fù)使用).按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是(  )
A、甲→乙→丙→丁
B、甲→丙→乙→丁
C、乙→甲→丙→乙→丁
D、乙→甲→丙→甲→丁

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