實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色粉末.某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究.
【提出問題】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
【查閱資料】
堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量樣品溶于水,加入
 
;
白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液加入
 
;
 
證明猜想Ⅱ成立.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【提出猜想】氫氧化鈉變質(zhì)是與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成了碳酸鈣和氯化鈉,其中碳酸鈣為固體,而氯化鈉為中性溶液,所以為了確認(rèn)氫氧化鈉是否存在,應(yīng)該加入過量的氯化鋇溶液,然后再取上層清液,加入酚酞溶液進(jìn)行判斷即可.
解答:解:【提出猜想】氫氧化鈉變質(zhì)是與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;反應(yīng)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【實(shí)驗(yàn)探究】氯化鈣溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,所以若觀察到產(chǎn)生了白色沉淀,則說明在該固體中含有碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
碳酸鈉被完全反應(yīng)后,若溶液能夠使酚酞溶液變紅,則說明溶液呈堿性,從而可以判斷該溶液中含有氫氧化鈉,則猜想Ⅲ成立;若酚酞試液沒有變紅,說明不含有氫氧化鈉,則猜想Ⅱ成立.
故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;過量CaCl2溶液(其他合理答案均可);Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;酚酞試液;變紅色(其他合理答案均可).
點(diǎn)評:本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)的檢驗(yàn)、變質(zhì)程度的測定及除雜的問題,綜合性較強(qiáng),難度較大,特別是語言的表達(dá);解這類題目時,選擇試劑很重要,要注意在檢驗(yàn)和除雜的不同,在除去雜質(zhì)的同時,原物質(zhì)不能減少,但可以增多,且反應(yīng)后不能生成新的雜質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1所給的是實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的儀器和試劑.請回答問題.

(1)用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣,應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 
 
;但實(shí)驗(yàn)裝置中要做一處改進(jìn)
 
這樣做的目的是什么?
 
高錳酸鉀分解的反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取較純的氧氣,可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 

(3)若排空氣法驗(yàn)滿氧氣的方法是
 

(4)氨氣(NH3)在通常情況下是-種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,水溶液稱為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取氨氣如圖2,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
(填序號)裝置,理由是
 
,收集氨氣選用
 
(填序號)裝置.

(5)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).為粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積,各裝置的正確連接順序是a→
 
 
→d.(填接口的字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在過濾操作中,過濾后的濾液出現(xiàn)混濁現(xiàn)象,可能的原因是(  )
A、濾紙邊緣高于漏斗邊緣
B、過濾的濾液液面高于濾紙邊緣
C、燒杯未緊靠漏斗下端
D、濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成表格
元素名稱元素符號元素名稱元素符號元素名稱元素符號元素名稱元素符號
CHe
Na
SiCu
Ca]BaZn
ArMgAg

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,1860年英國化學(xué)家法拉第做了一個有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn).經(jīng)研究:子火焰中的燃燒物為石蠟蒸汽,子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的.
①蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象,證明石蠟具有的物理性質(zhì)是
 
(寫一點(diǎn),下同),化學(xué)性質(zhì)是
 

②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、加熱KMnO4后的殘余固體
B、液氧
C、食鹽水
D、充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用:
(1)液化天然氣(LNG主要成分是甲烷)是我市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn),生成二氧化碳和水.寫出甲烷完全燃燒的文字表達(dá)式:
 

(2)氫化鎂固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”.采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大,這應(yīng)用了碳纖維的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);
(4)1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如表.
 燃料 燃燒產(chǎn)物質(zhì)量/g
 CO2 SO2
 汽油 2900 5.0
 天然氣 2500 0.1
 煤 2500 11.0
①最不會污染環(huán)境的燃料是
 
;
②燃燒時最會促成酸雨的燃料是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

夜晚美麗的霓虹燈就是在燈泡內(nèi)充入某種氣體通電而發(fā)出迷人的光芒,現(xiàn)有某種氣體充在燈泡里通電發(fā)出耀眼的紅光,根據(jù)所學(xué)知識推測燈泡內(nèi)填充的氣體應(yīng)該是(  )
A、氧氣B、氖氣
C、氮?dú)?/td>D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年6月12日,作為西安“世園會”的綠色公益大使姚明的到來為世園會增添了一抹絢麗.世園會的綠,不僅是滿園蒼翠,更是一種低碳、環(huán)保的生活方式,以下描述不符合這一理念的是( 。
A、綠徑通幽處,湖邊百草生
B、園內(nèi)騎車環(huán)游,垃圾分類回收
C、直飲水機(jī)處處見,清涼干凈更方便
D、品嘗陜西美味,一次性餐具盡情使用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案