向16g黃銅（由鋅、銅形成的合金）樣品中加入稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關系如圖所示．求：
（1）樣品中鋅的質(zhì)量．
（2）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（3）參加反應的硫酸的質(zhì)量是多少？
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷生成氫氣的質(zhì)量；
根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量，進一步可以計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；
根據(jù)化學方程式可以計算稀硫酸中硫酸的質(zhì)量．
解答：解：（1）設樣品中鋅的質(zhì)量質(zhì)量為x，參加反應的硫酸的質(zhì)量為y，
由圖中可知，加入148.4g稀硫酸時，鋅和硫酸恰好完全反應，生成氫氣的質(zhì)量是0.4g，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
65   98           2
x    y            0.4g
65
2
=
x
0.4g
，
98
2
=
y
0.4g
，
x=13g，y=19.6g，
答：樣品中鋅的質(zhì)量是13g．
（2）樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為：
13g
16g
×100%=81.25%，
答：樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為81.25%．
（3）答：參加反應的硫酸的質(zhì)量是19.6g．
點評：本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，比較簡單，計算時要注意規(guī)范性和準確性．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鐵釘在釘入木制品時，有經(jīng)驗的木匠習慣用口水將鐵釘潤濕，你認為這樣做的主要目的是（　�。�
A、使鐵釘更容易釘入木制品
B、這是為了使鐵釘更易生銹，防止脫落
C、這是為了防止鐵釘生銹而腐蝕
D、增大釘入時的摩擦力

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5中，生成物是
 
，反應中每
 
份質(zhì)量的磷與
 
份質(zhì)量的氧氣反應，生成
 
份質(zhì)量的五氧化二磷．該反應的基本類型屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的方程式，并回答相關問題．
（1）鎂條在空氣中燃燒：
 
；
（2）二氧化碳通入澄清石灰水中：
 
，主要現(xiàn)象有
 
；
（3）用赤鐵礦煉鐵：
 
，該反應
 
（填“屬于”或“不屬于”）置換反應；
（4）氧化鐵和稀鹽酸反應：
 
，反應后溶液的顏色為
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下擺放6瓶不同的無色溶液，其中4、5號標簽破損
【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應，產(chǎn)生白色沉淀；②以上兩者均能與酸反應產(chǎn)生氣體，③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體．
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種
【實施操作】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進行下列三組實驗：
實驗1：在兩支試管中分別滴入上述六種溶液中的
 
溶液，兩試管中的溶液均變成紅色，說明不是上述猜想中的
 
溶液；
實驗2：取另兩支試管中分別滴入3號溶液，兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出與Na2SO3反應的化學方程式
 
；
實驗3：又取兩支試管中分別滴入2號溶液，發(fā)現(xiàn)兩試管中均有氣泡產(chǎn)生，且5號溶液的試管中有刺激性氣味，請寫出5號溶液中反應的化學方程式
 
，通過以上實驗同學們一致得出4號溶液為Na2CO3溶液，5號是Na2SO3溶液．
【實驗反思】同學們經(jīng)過分析，認為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液．請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案，完成實驗報告：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列變化的化學方程式，并按要求填空．
（1）電解水：
 
；正極氣體和負極氣體的體積比是
 
．
（2）高溫煅燒石灰石
 
，反應后固體的質(zhì)量
 
（填“增加”或“減少”）
（3）某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹（主要成分氧化鐵）：
 
；溶液由無色變?yōu)?div id="yua0guc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色．
（4）生石灰作干燥劑的反應：
 
；這是
 
（選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（5）氫氧化鈉固體易與空氣中二氧化碳反應而變質(zhì)：
 
，
 
（“能”或“否”）用酚酞檢驗是否變質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室制取并收集氧氣的裝置圖（用字母填寫）．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱a
 
、b
 
、c
 
、d
 
．
（2）采用加熱高錳酸鉀制氧氣時，發(fā)生裝置可用
 
裝置，收集裝置可用
 
裝置；反應的表達式為（文字或符號）：
 
．
（3）如果采用雙氧水在二氧化錳催化條件下制氧氣，可采用上圖中的
 
發(fā)生裝置，反應的表達式（文字或符號）
 
，屬于
 
變化；反應類型屬于
 
（填化合反應或分解反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種常見的氣體，它們之間存在如圖所示轉(zhuǎn)化關系，其中A、B是單質(zhì)，C是最簡單的有機物，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：A
 
，D
 
．
（2）寫出A+C的化學反應方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

裝有澄清石灰水的燒杯放置空氣中一段時間會有一層“白膜”，是因為空氣中含有
 
，它與澄清石灰水反應的化學方程式：
 
．

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