13．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．加熱后的蒸發(fā)皿，要用坩堝鉗夾取
B．試管和燒杯都可以直接在火焰上加熱
C．給試管里的液體加熱，液體的體積一般不超過(guò)試管容積的$\frac{2}{3}$
D．用剩的藥品不要亂丟，要放回原試劑瓶里

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)能進(jìn)行加熱的儀器，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則（三不一要），進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、試管可以直接在火焰上加熱，燒杯能進(jìn)行加熱，但需要墊上石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、給試管里的液體加熱，液體的體積一般不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．圖1是課本中利用導(dǎo)氣管向水中白磷吹氧氣的實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)困惑】在觀察老師演示實(shí)驗(yàn)的操作中，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)：
（1）仍然有大量白煙逸散到空氣中；
（2）水中的白磷會(huì)到處“亂跑”，有時(shí)部分白磷會(huì)浮出水面，發(fā)生燃燒，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)“失敗”．
【觀點(diǎn)評(píng)價(jià)】小明同學(xué)認(rèn)為：如果白磷浮出水面，發(fā)生燃燒，則實(shí)驗(yàn)“失敗”．你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)明理由同意；此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)向水中通氧氣，讓白磷在水中燃燒．“浮出水面”不能達(dá)到此目的，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失�。�
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】同學(xué)們對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．

【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象解釋】
（1）圖2甲中的白磷不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”，下同）燃燒，乙中的白磷會(huì)燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需具備的條件是與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）將甲裝置倒轉(zhuǎn)后，打開(kāi)活塞，錐形瓶A中氧氣會(huì)進(jìn)入錐形瓶B中，其原因是由于水的重力作用，B中的熱水流入A中，而A中的氧氣不易溶于水，故被壓入B中．
【實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)】此實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便、安全可靠．除此之外，你認(rèn)為還具有的優(yōu)點(diǎn)有反應(yīng)始終在一個(gè)密閉空間進(jìn)行，防止白煙對(duì)人體的傷害或白磷如過(guò)量可重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，便于觀察等．
【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為使用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的地方有通過(guò)活塞控制好氧氣的通入速度，使其可以托起水中的白磷，而不至于掉到導(dǎo)管中、甲、乙瓶中導(dǎo)氣管的長(zhǎng)度要合理調(diào)整．（答兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置（紅磷過(guò)量），關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說(shuō)法，其中正確的是（　　）
A．裝置中的紅磷也可以換成過(guò)量的木炭
B．紅磷停止燃燒時(shí)應(yīng)馬上打開(kāi)止水夾，否則會(huì)導(dǎo)致壓入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
C．止水夾沒(méi)有夾緊橡皮管會(huì)導(dǎo)致壓入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
D．盛燃燒的紅磷的燃燒匙伸入集氣瓶后要馬上塞緊橡皮塞，否則會(huì)導(dǎo)致壓入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)表示：
五個(gè)氮原子5N；3個(gè)鈉原子3Na；兩個(gè)氫氧根離子2OH-；
正六價(jià)的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答有關(guān)問(wèn)題．
（1）食品安全與健康密切相關(guān)．下列做法不會(huì)危及人體健康的是B．
A．用“蘇丹紅一號(hào)”作食品添加劑   B．蒸饅頭時(shí)加入適量純堿
C．加過(guò)量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美，D．把霉大米淘?xún)艉罄^續(xù)食用
（2）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請(qǐng)你列舉兩種富含淀粉的食物米飯、饅頭．
（3）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．
（4）食鹽是人維持正常生理活動(dòng)的重要物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為4.5g～9g．
①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200g生理鹽水，則每天可為他補(bǔ)充約1.8g食鹽．
②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl↓（白）+NaNO3這一反應(yīng)原理，對(duì)一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．請(qǐng)你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案．
探究步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
（1）取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加NaCl溶液若有白色沉淀生成AgNO3溶液過(guò)量
若無(wú)白色沉淀生成還需進(jìn)行下一步探究
（2）另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加AgNO3溶液  
  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．工業(yè)上通常用工業(yè)酒精和生石灰混合蒸餾法制取無(wú)水乙醇．如圖是實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)原理制取無(wú)水乙醇的裝置．
回答下列問(wèn)題：
（1）指出圖中的三處錯(cuò)誤：給燒瓶加熱未墊石棉網(wǎng)、溫度計(jì)的水銀球插入溶液中、冷卻水的方向接反了．
（2）在除去工業(yè)酒精中的水時(shí)，下列做法不可取的是C．
A．加入過(guò)量的生石灰后過(guò)濾
B．加入過(guò)量的生石灰后蒸餾
C．加入過(guò)量的生石灰后分液
（3）由（2）可知除去工業(yè)酒精中的水的原理是CaO+H2O═Ca（OH）2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）裝置中儀器A、B、C的名稱(chēng)分別是A溫度計(jì)；B蒸餾燒瓶；C冷凝管．
（5）在蒸餾操作中，儀器B中加入沸石（或碎瓷片）的作用是防止暴沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．A、B、C固體都含有同種金屬元素，E是固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）下列物質(zhì)的化學(xué)式為
ACa（OH）2，BCaO，EC；
（2）下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為
A→C：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
F→D：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2或2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒，生成白色固體的是（　�。�
A．木炭 鐵絲B．鐵絲 硫C．硫   木炭D．紅磷  鎂條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無(wú)色溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．
【提出問(wèn)題】這瓶無(wú)色溶液究竟是什么？溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素，認(rèn)為該溶液不可能是NaCl（寫(xiě)化學(xué)式，下同）．
（2）乙同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上某元素的原子個(gè)數(shù)，認(rèn)為該溶液也不可能是NaHCO3．
（3）為了確定該無(wú)色溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，及該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)  驗(yàn)  操  作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
取50克該無(wú)色溶液于燒杯中，慢慢滴加BaCl2溶液．出現(xiàn)白色沉淀．該瓶無(wú)色溶液是
Na2CO3．
當(dāng)不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，將沉淀過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量．沉淀的質(zhì)量為9.85g．
向沉淀中滴加稀鹽酸．產(chǎn)生大量氣泡．
（4）求該無(wú)色溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案