9.請根據(jù)如表回答有關(guān)問題:
 序號 ①
 物質(zhì)醋酸 水  熟石灰純堿  蔗糖
 化學(xué)式 CH3COOH H2OCa(OH)2 Na2CO3C12H22O11 
(1)表中的物質(zhì)屬于鹽的是Na2CO3(填化學(xué)式)
(2)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)-皂角素,皮膚沾上它會奇癢難忍,你認為可選用下列①來涂抹止癢.
①食醋(含醋酸)   ②熟石灰   ③純堿   ④蔗糖水
(3)利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
(4)為判斷澄清石灰水恰好被醋酸中和,在滴加稀醋酸前,需向澄清石灰水中滴加1-2滴酚酞試液,當恰好中和時,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色.

分析 (1)根據(jù)化學(xué)式的寫法寫出物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)化學(xué)式的命名方法寫出物質(zhì)的名稱,根據(jù)鹽的組成特點進行分析判定;
(2)根據(jù)中和反應(yīng)的原理回答.所選的物質(zhì)應(yīng)該能夠中和堿且對皮膚無副作用;
(3)根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律解答;
(4)酚酞遇堿變紅色,遇酸不變色,根據(jù)顏色的變化確定反應(yīng)的現(xiàn)象.

解答 解:(1)由鹽的定義可知,鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,所以上表中屬于鹽的物質(zhì)的是:純堿(Na2CO3);
(2)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,去除皂角素要涂弱酸性物質(zhì),食醋呈弱酸性,所以能止癢.而熟石灰與純堿均呈堿性.
故答案為:①.
(3)利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,能制取氫氧化鈉的物質(zhì)是 Na2CO3和Ca(OH)2,化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
故答案是:Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓.
(4)酚酞遇堿變紅色,遇酸不變色,在顏色剛好由紅色變?yōu)闊o色時,Ca(OH)2就反應(yīng)完了,
故答案為:溶液由紅色變?yōu)闊o色.

點評 本題主要考查了中和反應(yīng)的儀器和反應(yīng)完全的判斷方法,難度較小,便于掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求寫元素符號或物質(zhì)的化學(xué)式
氫H碳C氮N氧O鐵Fe
鎂Mg氮氣N2氧氣O2水H2O
二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5氯化鉀KCl二氧化錳MnO2氧化汞HgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.小亮同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉未攪拌溶解,靜置一會兒后,請回答下列問題.
(1)過濾過程中玻璃棒的作用是玻璃棒,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止液體濺出.
(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙,還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁.
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有:①濾紙破損;②液面高于濾紙的邊緣.
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對此,你有無不同看法?不同意.(填“同意”還是“不同意”)理由是水中還含有可溶性的雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
①如圖甲在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上,請回答下列問題:
Ⅰ.實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象:
①白磷燃燒時的現(xiàn)象是劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②活塞先向右后向左移動,實驗結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減小.
Ⅱ.此實驗中白磷要過量,目的是除盡氧氣.
②小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖乙裝置進行實驗.他依據(jù)的實驗原理可能是木炭燃燒消耗氧氣.
Ⅰ.小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原因是集氣瓶中的壓強沒有變化.
Ⅱ.小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)藥品要能在空氣中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.液氧B.汽油C.食醋D.碘酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中,溶液變成淺綠色,無氣體產(chǎn)生
B.用玻璃棒沾氫氧化鈉溶液涂在pH試紙上,試紙顯示紅色
C.濃硝酸銀溶液中滴加稀硫酸,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,滴加稀硝酸,渾濁消失
D.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.某興趣小組用NaCl溶液、NaOH溶液和稀H2SO4三種試劑,將含有Cu2+、Ba2+、Ag+和NO3-的混合溶液中的三種陽離子逐一除去.步驟如下(所加試劑均過量):
步驟一:混合物中加入試劑A,過濾得到沉淀1和濾液1;
步驟::濾液1中加入試劑B,過濾得到沉淀2和濾液2;
步驟三:濾液2中加入試劑C,過濾得到沉淀3和濾液3.
(1)按照要求,A試劑應(yīng)選擇的是NaCl溶液.
(2)三種沉淀中,能溶于稀鹽酸的是氫氧化銅(填物質(zhì)名稱).
(3)濾液3中,除NaNO3外還含有的鹽是NaCl、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.小娟同學(xué)在學(xué)習(xí)“蠟燭燃燒”的實驗后,感覺化學(xué)真是一門神奇的學(xué)科,一個小小的蠟燭可以做出這么多意想不到的實驗,于是組成學(xué)習(xí)興趣小組繼續(xù)展開對蠟燭的研究.
實驗一:如圖所示:
(1)實驗時,點燃蠟燭,緩緩拉動注射器的活塞,可以觀察到集氣瓶中①導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,②澄清的石灰水變渾濁.
(2)請寫出集氣瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號表達式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
實驗二:同學(xué)們整理燃燒實驗現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)木炭、鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,氫氣、蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進行了如下探究.
【提出問題】物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢?
【猜想假設(shè)】物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰可能與如下因素有關(guān):a.可燃物的狀態(tài)  b.氧氣的濃度  c.燃燒達到的溫度和可燃物沸點的相對大小
【查閱資料】
 物質(zhì)名稱物質(zhì)狀態(tài) 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃ 是否產(chǎn)生火焰
 氫氣 氣-259 約2750 是
 一氧化碳 氣-190 約2500 是
 木炭 氣 4827 約1200 否
 石蠟 固 300 約600
 鐵 固 2750 約1800 否
 鈉 固 883 約1400
【得出結(jié)論】
①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設(shè)c合理;
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出假設(shè)b不合理,假設(shè)c合理.
【反思交流】
(1)“查閱資料”表格中的橫線應(yīng)填是
(2)小娟同學(xué)查閱資料得知:當木炭與氧氣接觸充分時,會發(fā)生完全燃燒,產(chǎn)生二氧化碳氣體;當木炭與氧氣接觸不充分時,會發(fā)生不完全燃燒,產(chǎn)生一氧化碳.一氧化碳是一種無色無味的氣體,具有很強毒性.家用煤氣的主要成分就是一氧化碳.
 ①有以上資料可以得知:一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有可燃性.
②有同學(xué)聯(lián)想到:木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.“茶是故鄉(xiāng)濃“,梧州六堡茶是與普洱茶齊名的黑茶名品.泡茶時能聞到茶香的原因是( 。
A.分子的質(zhì)量大B.分子之間有間隔C.分子可以再分D.分子在不斷運動

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同步練習(xí)冊答案