14．用如圖裝置完成以下二個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭
Ⅰ．先在A處通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間以后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；
Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時(shí)間后，B、C處沒有明顯變化；
Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁．
Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是氧氣；Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
（2）探究一氧化碳的還原性：若B處盛放氧化銅粉末，在A處通入一氧化碳一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃B處下方的酒精燈，原因是排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，該裝置的不足之處是缺少尾氣處理裝置．

分析 （1）根據(jù)控制變量法的具體操作進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，一氧化碳有毒進(jìn)行分析．

解答 解：（1））Ⅰ與Ⅲ對(duì)比，通入的氣體不同，溫度相同，所以說(shuō)明燃燒的條件之一是氧氣；
Ⅱ與Ⅲ對(duì)比，通入的氣體相同，溫度不同，所以說(shuō)明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
故填：氧氣；溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)步驟：可概括為“實(shí)驗(yàn)開始先通一氧化碳，通一氧化碳以后再點(diǎn)燈”，即用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋和ㄈ胍谎趸家粫?huì)兒，把裝置中的空氣排盡，以防止發(fā)生爆炸，再點(diǎn)燃酒精燈加熱反應(yīng)物；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，尾氣中含有有毒的一氧化碳?xì)怏w，不能直接排放到空氣中，以防污染空氣，可以在尾部加一盞燃著的酒精燈．
故填：排凈玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)爆炸；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；缺少尾氣處理裝置．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了燃燒條件的探究和工業(yè)煉鐵原理的相關(guān)知識(shí)，難度不大，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．寫出符合條件的下列化學(xué)反應(yīng)方程式
（1）將“天空二號(hào)”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂昧艘簹渥魅剂稀⒅紕┦且貉�，則液氫燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）有水參加的分解反應(yīng)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）氧化銅與氫氣在加熱的條件下生成銅和水：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．完成下列化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)：4Al+3O2═2Al2O3，鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁膜．
（2）鐵和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，該反應(yīng)前后溶液顏色的變化：溶液由無(wú)色變成淺綠色．
（3）“曾青得鐵則為銅”：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反應(yīng)前后溶液顏色的變化：藍(lán)色溶液變成淺綠色．
（4）在高溫的條件下用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，硬制粗玻璃管中固體顏色的變化：紅棕色粉末慢慢變成黑色．
（5）二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)吸收熱量（填“吸收”或“釋放”）
（6）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)單、安全（答一條即可）．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是A（填序號(hào)），要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽，
發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）用圖F收集氧氣時(shí)，氧氣從c 端進(jìn)入．
（5）用C裝置收集氧氣，等到氣泡連續(xù)并均勻冒出 的時(shí)候，開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦．若成分為TiO2、Fe2O3的混合物．現(xiàn)用CO進(jìn)行還原提煉單質(zhì)鈦和鐵．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．按下列要求進(jìn)行回答：
（1）寫出A中CO還原TiO2的化學(xué)方程式：2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2CO2
（2）裝置C的作用是尾氣處理，防止污染空氣
（3）本實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)A
A．先停止加熱，再通氣體至冷卻
B．先停止通氣，再停止加熱
C．停止通氣與停止加熱同時(shí)進(jìn)行
D．A與B均可
（4）生成鈦和鐵的粉末狀混合物，可用磁鐵吸引的方法將鈦和鐵分開．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
污染指數(shù)50以下51～100101～200201～300301以上
質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤ
質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
世博會(huì)期間，上海市民可提前2天獲知空氣質(zhì)量情況．2010年9月1日，上海市區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為：可吸入顆粒物．根據(jù)以上信息，判斷上海市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是（　�。�
A．Ⅰ級(jí)  優(yōu)B．Ⅱ級(jí) 良C．Ⅲ級(jí)  輕度污染D．Ⅴ級(jí)  重度污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有氧氣、空氣、氮?dú)庵械囊环N，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、火更旺的是（　�。�
A．氮?dú)�、空氣、氧�?/td>B．空氣、氮?dú)�、氧�?/td>C．氮?dú)�、氧氣、空�?/td>D．氧氣、氮?dú)�、空�?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）2月2日是世界濕地日，今年世界濕地日的口號(hào)是“攜手保護(hù)濕地，應(yīng)對(duì)氣候變化”．濕地的物種資源豐富，分布著大量的植物群落，可以緩解溫室效應(yīng)．濕地緩解溫室效應(yīng)主要是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的，其過(guò)程可以表示為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2
則淀粉組成中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（2）環(huán)氧乙烷是法英聯(lián)軍對(duì)利比亞的軍事打擊中使用的一種炸彈的成分之一．環(huán)氧乙烷（用X表示）充分燃燒的化學(xué)方程式為2X+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+4H2O，那么，環(huán)氧乙烷的化學(xué)式為C2H4O   （寫出過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用B與C相連可以制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置為C或D（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）已知實(shí)驗(yàn)室利用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A （填序號(hào)）．且只能用D裝置收集二氧化碳，說(shuō)明二氧化碳能溶于水、密度比空氣大（性質(zhì)）．

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