主要缺陷 | 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 |
分析 解實(shí)驗(yàn)題關(guān)鍵要圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析.
方案一:實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖峭ㄟ^(guò)測(cè)碳酸鈉和酸反應(yīng)放出的CO2的體積或質(zhì)量來(lái)設(shè)計(jì)的,所以所有操作必須保證CO2的體積或質(zhì)量準(zhǔn)確,即必須將反應(yīng)生成的氣體吸收完全,也不能讓空氣中的物質(zhì)影響測(cè)定.
方案二:根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,氯化鋇的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:氫氧化鈉是堿,可以和空氣中的酸性氧化物二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而變質(zhì).
故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
方案一:(1)要檢查該裝置的氣密性,可以將分液漏斗的活塞關(guān)閉,將注射器的活塞向外拉,松開(kāi)后活塞回到原處,說(shuō)明裝置氣密性良好,故填:將分液漏斗的活塞關(guān)閉,將注射器的活塞向外拉,松開(kāi)后活塞回到原處,說(shuō)明裝置氣密性良好;
(2)因?yàn)槎趸疾粌H能溶于水還能與水反應(yīng),用排水法收集氣體,收集的二氧化碳偏小,為防止二氧化碳接觸水,可用隔絕的方法;廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響;故填:偏;CO2能溶于水且與水反應(yīng);在水面上覆蓋一層植物油;沒(méi)有;
(3)反應(yīng)生成的二氧化碳中含有水分,堿石灰可以吸收水分,同時(shí)裝置中的二氧化碳沒(méi)法被堿石灰吸收都可能造成二氧化碳的質(zhì)量減。瑫r(shí)尾裝置的干燥管接口接反了,不能起到防止空氣進(jìn)入反應(yīng)體系.
故填:
①產(chǎn)生的CO2氣體中混有水蒸氣,同時(shí)被堿石灰吸收 | 導(dǎo)致結(jié)果偏大 |
②反應(yīng)結(jié)束后裝置內(nèi)殘留的CO2氣體不能全部排出 | 導(dǎo)致結(jié)果偏小 |
③球形干燥管與空氣相通,也會(huì)吸收空氣中的CO2和水蒸氣 | 導(dǎo)致結(jié)果偏大 |
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的變質(zhì)物質(zhì)成分的實(shí)驗(yàn)探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 | B. | 用過(guò)量添加劑增白面粉 | ||
C. | 用小蘇打焙制糕點(diǎn) | D. | 用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌制魚(yú)肉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈣 | 磷 | 鐵 | 維生素A |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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