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下列化學方程式，書寫正確的是（　　）
A、Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+H2O
B、Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
C、Cu+2HCl═CuCl2+H2↑
D、Fe+2HCl═FeCl2+H2O
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
解答：解：A、該化學方程式沒有配平，正確的化學方程式應為Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O．
B、該化學方程式書寫完全正確．
C、銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀鹽酸發(fā)生置換反應，故選項錯誤．
D、鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
故選：B．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C、D、E、F均是初中化學常見物質．A與B發(fā)生的是復分解反應，B與C發(fā)生的是中和反應，氣體D可使澄清石灰水變渾濁，F是配制生理鹽水和腌漬食品的鹽．結合圖中信息，回答有關問題：
（1）與E的組成元素完全相同的另一種無色液體的化學式是
 
；
（2）A物質可能是
 
（填化學式）；
（3）B與C反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示．
（1）t1℃時取a、b、c三種 物質各20g分別加入到100g水中，能得到飽和溶液的是
 
（填字母）
（2）將t1℃時（1）時得到的溶液都升溫至t3℃時，溶液中溶質質量分數由大到小的順序是
 
．
（3）若a中混有少量c時，可采用
 
的方法提純a
（4）t1℃時，將40克的b加入到100克水中，充分溶解，所得溶液的質量
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置所示的實驗中，能達到實驗目的是（　　）
A、
量取0.3mL水
B、
用雙氧水和二氧化錳制氧氣
C、
檢查裝置氣密性
D、
除去氫氣中的水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

某一種或幾種物質的水溶液中，可能含有以下幾種離子：Na+、Cl-、Ca2+、Ba2+、SO42-、CO32-，現取兩份100mL溶液進行如下實驗：（1）第一份加入AgNO3溶液有沉淀產生．（2）第二份加足量的Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀產生，再加入過量的稀硝酸沉淀部分溶解．根據上述實驗，以下推測正確的是（　�。�
A、一定存在C1-
B、一定存在CO32-，可能存在Ba2+
C、一定存在Na+
D、一定存在SO42-，可能存在Ca2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

“生活中離不開化學”，下列敘述合理的是（　�。�
A、食用加碘鹽可預防大脖子病，所以應盡量多吃
B、煤、石油、天然氣都是不可再生的能源
C、用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質保鮮
D、有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源和環(huán)保是當今世界的重大問題，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、風能屬于“綠色能源”
B、化石燃料的使用不會污染環(huán)境
C、使用農藥和化肥不會污染水
D、大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖A～G是初中化學常見的物質．圖中“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．

（1）寫出F的化學式
 
，E物質的一種用途，C物質的一條化學性質
 
；
（2）C和D反應需要高溫，寫出它們發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（3）A→B反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取和收集氧氣．則回答下列問題：
（1）寫出編號②所指儀器的名稱為
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，可選擇
 
裝置組合（填字母代號），該方法制取氧氣的化學方程式為
 
．
（3）實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，在試管口放一團棉花是為了
 
．
（4）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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