14．如圖是鉀、鎂、鈣的原子結構示圖，請回答問題．

（1）寫出鎂的氧化物的化學式MgO；
（2）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子，Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強到弱的順序是K、Ca、Mg，根據(jù)如圖推測金屬失去電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關外，還可能與電子層數(shù)有關．

分析 （1）根據(jù)鎂元素的原子結構示意圖可知得失電子情況等，進而可以根據(jù)得失電子情況判斷鎂元素在化合物中的化合價來分析；
（2）熟記金屬活動性順序才能解決此題．

解答 解：（1）依據(jù)鎂原子在化學反應中失電子的情況可知鎂元素在化合物中的化合價為+2價；氧元素的化合價通常為-2價，所以鎂的氧化物的化學式為MgO；故填：MgO；
（2）根據(jù)所學的金屬活動性順序和題目的已知條件“在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子”，可知Ca、Mg、K三種金屬失去電子能力由強到弱的順序是K、Ca、Mg；據(jù)圖中信息可知，金屬失去電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關外，還可能與電子層數(shù)有關．
Ca、Mg；根據(jù)題目所給的原子結構示意圖，發(fā)現(xiàn)Mg比K、Ca少一個電子層，故答案為：K、Ca、Mg；電子層數(shù)．

點評 本題考查學生對原子結構示意圖及其特點、金屬有關知識的理解與掌握，并能靈活應用解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．第24屆冬季奧林匹克運動會將于2022年2月4日-20日在中國北京市和張家口市聯(lián)合舉行，冰上運動場館的外墻將采用新型的塑料膜材料聚氟乙烯（C2H2F2）n，它美觀耐用，使用壽命達15年以上．關于聚氟乙烯的說法錯誤的是（　�。�
A．屬于有機合成材料
B．聚氟乙烯難溶于水
C．化學性質(zhì)穩(wěn)定
D．它是易降解的新型塑料，不會形成白色污染

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．達州某中學的化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置測定Fe2O3樣品中Fe2O3質(zhì)量分數(shù)，（樣品中雜質(zhì)不反應），回答下列問題．

（1）實驗開始時，擠壓氣球并持續(xù)一段時間，其目的是除去裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
（2）裝置A的作用是干燥氫氣，裝置C中的現(xiàn)象是白色粉末逐漸變藍
（3）反應前準確稱得樣品Fe2O3質(zhì)量為5g，完全反應后裝置C質(zhì)量增加了1.35g，則樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為80%
（4）若省去D裝置，則實驗測得的樣品中Fe2O3質(zhì)量分數(shù)會偏大（填“偏大”或“偏小”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．“見著知微，見微知著”是化學思維方法．從微觀知宏觀．

（1）微粒A最外層電子數(shù)是7，在化學反應中容易得到電子；
（2）微粒A、B、C、D、E中，對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是B（填編號，下同），屬于同一種元素的是CE．
（3）甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質(zhì)微觀結構示意圖如圖2所示，該反應的化學方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗方案的設計中，能達到實驗目的是（　�。�
A．
比較鐵、銅的金屬活動性強弱
B．
探究金屬的銹蝕是否需要水
C．
探究MnO2對H2O2分解的催化作用
D．
探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗是學習和研究化學及其重要的方法．下列四個基本實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
蒸發(fā)食鹽水		B．
滴管的使用		C．
檢查裝置氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖為某藥廠生產(chǎn)的高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題．
（1）碳酸鈣屬于無機化合物（填“有機化合物”或“無機化合物”）．
（2）每天服用的鈣片中，所含鈣元素的質(zhì)量0.8g．
（3）根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的了解和已有的知識，
判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是C（填編號）．
A．氧化鈣       B．氫氧化鈣        C．葡萄糖酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學設計了如圖A-F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置，打開活塞K，很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅．請根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱為：長頸漏斗．
（2）小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)試管位置過高，他調(diào)節(jié)試管過度需要操作的旋鈕是③．
（3）利用A裝置制取氣體的優(yōu)點：可使反應隨時發(fā)生或停止；A裝置中發(fā)生的化學反應方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為導管口有氣泡冒出，白磷燃燒．
（5）D裝置中發(fā)生的化學反應方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）E裝置中觀察到石蕊試液變紅，用化學方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因CO2+H2O=H2CO3．
（7）F裝置中蠟燭熄滅的原因是二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列過程中不發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．
硬水中加入肥皂水		B．
風力發(fā)電
C．
火箭升空		D．
配制農(nóng)藥波爾多液

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