分析 (1)根據(jù)溶解度曲線交點的意義,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大分析;
(2)根據(jù)溶解度曲線可比較溶解度的大。
(3)根據(jù)C的溶解度曲線隨溫度變化的情況分析將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱拇胧?br />(4)根據(jù)A、B的溶解度曲線隨溫度變化的情況分析分離混合物的方法;
(5)根據(jù)溶解度進行有關(guān)的計算;
(6)等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多;
(7)根據(jù)溶解的過程中吸熱和放熱的現(xiàn)象分析.
解答 解:(1)由A、B的溶解度曲線可知,在t2℃時,兩條曲線交與一點,它們的溶解度相同,飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度相等則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等,所以A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等;
(2)由A、B、C三種固體的溶解度曲線可知,在t1℃~t2℃范圍內(nèi),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為B>A>C;
(3)由于C的溶解的隨溫度的升高而減小,所以,要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降低溫度或加水的方法?br />(4)由A、B的溶解度曲線可知,由于A的溶解度隨溫度的升高而明顯增大,B的溶解度隨溫度的升高而變化不大,要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體,通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(5)由A的溶解度曲線可知,在t3℃時,A的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的A,所以在50g的水中只能溶解25gA物質(zhì),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{25g}{75g}$×100%≈33.3%;
(6)等質(zhì)量的飽和溶液降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多,將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液同時降溫到t1℃,A的溶解度變化最大,析出晶體最多;
(7)在室溫時將A物質(zhì)加入到盛水的燒杯中,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)仍有少量A未溶解,但放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)A完全溶解了,可能的原因是A的晶體溶于水時放出熱量;
故答為:(1)t2;(2)B>A>C; (3)降低溫度(或加水等); (4)蒸發(fā)結(jié)晶;(5)33.3%; (6)A;(7)A的晶體溶于水時放出熱量.
點評 本題難度不是很大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)曲線解決相關(guān)的問題,綜合性較大,從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰石與稀鹽酸制取、收集二氧化碳(可溶于水) | |
B. | KClO3與MnO2制取、收集氧氣 | |
C. | KMnO4制取、收集氧氣 | |
D. | 過氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取11.70g食鹽 | |
B. | 用量筒量取5.29mL鹽酸 | |
C. | 用普通溫度計測出當(dāng)日氣溫為10.35℃ | |
D. | 用托盤天平稱取2.5g鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們之間的轉(zhuǎn)化是物理變化 | B. | 它們之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化 | ||
C. | 它們同屬于一種物質(zhì) | D. | 它們的性質(zhì)完全相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì)名稱 | 氫氧化亞鐵 | 碳酸鈉 | 氯化銨 | 硫酸 | 五氧化二氮 |
化學(xué)式 | Fe(OH)2 | Na2CO3 | NH4Cl | H2SO4 | N2O5 |
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