1．使用圖裝置可以進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)中的（　�。�
A．石灰石與稀鹽酸制取、收集二氧化碳（可溶于水）
B．KClO3與MnO2制取、收集氧氣
C．KMnO4制取、收集氧氣
D．過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取、收集氧氣

分析 A、用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，屬于固液常溫型，二氧化碳可溶于水，不能用排水法收集；
B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型；
C、高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型；
D、通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，屬于固液常溫型，氧氣不易溶于水，可用排水法收集．

解答 解：A、二氧化碳可溶于水，不能用排水法收集，所以不能利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
B、用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣時(shí)需要加熱，屬于固體加熱型，所以不能利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
C、用KMnO4固體制取氧氣時(shí)需要加熱，屬于固體加熱型，所以不能利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
D、用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，屬于固液常溫型，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，利用如圖裝置可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B．空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21%
C．空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好
D．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．有Mg、稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液四種物質(zhì)，常溫下，兩兩能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有4種，寫(xiě)成其中有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖，a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度變化如圖所示．
t1℃時(shí)，a、b、c的溶解度大小關(guān)系是（用“＞”、“＜”或“=”來(lái)表示）b＞a=c，它們的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b（選填A(yù)、B、C）物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．書(shū)寫(xiě)化學(xué)議程式
（1）乙醇（C2H5OH  ）燃燒的化學(xué)方程式C2H50H+302 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2C02+3H20
（2）一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化石燃料的大量燃燒，產(chǎn)生了大量的二氧化硫，導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是形成酸雨；由于大量的使用氟里昂做制冷劑，在南北極上空產(chǎn)生了臭氧層空洞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶
液濃度%		H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535無(wú)249.21
④30555無(wú)210.76
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與濃度有關(guān)；
（2）從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；
（3）用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總重量不變． 在此反應(yīng)中MnO2起催化作用．
（4）該研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）在t2℃溫度時(shí)，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
（2）在t1℃～t2℃范圍內(nèi)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)锽＞A＞C．
（3）要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫囊环N方法是降低溫度（或加水等）．
（4）要從含有少量A的B溶液中得到較多的B晶體，通常采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶．
（5）t3℃時(shí)，將30gA加入到裝有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%（結(jié)果精確至0.1%）．
（6）若將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫到t1℃，A析出的晶體最多．
（7）在室溫時(shí)將A物質(zhì)加入到盛水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)仍有少量A未溶解，但放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A完全溶解了，可能的原因是A的晶體溶于水時(shí)放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定生鐵樣品（樣品中的其他成分不參加反應(yīng)，也不溶于水）中鐵的純度，并得到純凈的一定濃度的硫酸亞鐵溶液．進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

注：反應(yīng)①結(jié)束后，所加稀硫酸剛好反應(yīng)一半，反應(yīng)②恰好完全反應(yīng)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）根據(jù)已知條件列出求解①中參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量（X）的比例式$\frac{56}{X}$=$\frac{2}{0.4g}$．
（3）該生鐵樣品中鐵的純度為96.6%；（保留到0.1%）
（4）若最終得到的濾液為不飽和溶液，則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.3%．
（5）若用98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸，需加加水的質(zhì)量為160g．

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