8．下列做法，與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．利用點(diǎn)燃的方法辨別棉毛織品B．用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅火災(zāi)
C．根據(jù)氣味不同區(qū)分酒精與白醋D．滴加石蕊試液判斷溶液是否呈酸性

分析 可燃物燃燒發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出化學(xué)性質(zhì)；石蕊試液遇酸、堿變色時(shí)化學(xué)變化表現(xiàn)為化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的氣味屬于物理性質(zhì)．

解答 解：A、利用點(diǎn)燃的方法辨別棉毛織品，是利用了棉毛的可燃性，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
B、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅火災(zāi)，是利用了二氧化碳不燃燒也不支持燃燒并且密度比空氣大，既利用了化學(xué)性質(zhì)又利用了物理性質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
C、物質(zhì)的氣味不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)，所以正確．
D、滴加石蕊試液判斷溶液是否呈酸性，是利用是因?yàn)槭锱c酸性物質(zhì)反應(yīng)，該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，所以錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最重要的基本概念之一，掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義，理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別----是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)；（4）放出的熱量使火柴桿著火．請根據(jù)題意寫出（1）～（3）步中反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在后面的括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
（1）磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（2）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鑒別氧氣、空氣、二氧化碳的最簡單的方法是（　�。�
A．分別測定氣體的密度B．分別倒入澄清石灰水，振蕩
C．分別伸入燃著的木條D．分別滴入紫色石蕊試劑，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)SiO2（固體）+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si（固體）+CO2↑的反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A．SiO2具有還原性B．C發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．生活處處離不開化學(xué)．
（1）常吃粗糧有助于健康．下表是玉米中的主要營養(yǎng)成分：
成分蛋白質(zhì)油脂糖類水、維生素和無機(jī)鹽等
質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%約5%約80%約5%
其中能為人體提供能量的有油脂、蛋白質(zhì)和糖類．
（2）某食譜：主食--饅頭；配菜--紅燒肉、骨頭湯．“骨頭湯補(bǔ)鈣”中的鈣是指元素（填“原子”、“分子”、“元素”）．從營養(yǎng)角度看，你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的食物是水果或蔬菜．
（3）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認(rèn)為可涂廚房中的（食醋）來止癢．
（4）下列物質(zhì)不能用于人體補(bǔ)鈣的是BC（填字母序號）．
A．牛奶  B．生石灰   C．熟石灰  D．高鈣麥片
（5）某鈣片每片含碳酸鈣1000mg，若老年人每天需服用該鈣片補(bǔ)鈣800mg，則每天需服用此鈣片2片．
（6）液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是AB（填字母序號）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)
（7）在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．區(qū)分下列物質(zhì)的方法中不可行的是（　　）
A．用稀鹽酸區(qū)分黃銅（Cu、Zn合金）和黃金
B．用澄清石灰水區(qū)分氧氣和二氧化碳
C．用肥皂水鑒別硬水和軟水
D．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)事實(shí)，寫出硫燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底裝水的作用吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．課本中“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動(dòng)與探究用到H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對試驗(yàn)后的廢液進(jìn)行了探究．
取廢液少許，測得其pH=12．
【提出問題】廢液中除了含有OH-外，還含有哪些離子呢？
【理論分析】廢液是有四種物質(zhì)混合而成的，這四種物質(zhì)在水中會電離出8種離子（H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-）之間會相互發(fā)生反應(yīng)，廢液的pH=12溶液呈堿性，所以一定不存在的一種離子是H+，有三種離子在任何條件下都會存在，它們是NO3-、K+和Na+．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：另外還可能含有SO42-、CO32-；乙同學(xué)：另外還可能含有Ba2+；
丙同學(xué)：另外還可能含有Ba2+、SO42-、CO32-．
以上甲、乙、丙同學(xué)的假設(shè)中，丙同學(xué)的假設(shè)一定不成立，原因是Ba2+與SO42-和CO32-不能共存
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】選擇其中一種可能成立的假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，我會選甲
同學(xué)的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量廢液于試管中，向其中滴加稀鹽酸；
②繼續(xù)加稀鹽酸直到無氣體冒出；
③③再滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象		有氣泡冒出
有白色沉淀產(chǎn)生		廢液中有CO32-
廢液中有SO42-
甲同學(xué)的假設(shè)成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．Cl和Cl-屬于同（填“同”或“不同”）種元素，因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)子數(shù)相同；Cl和Cl-屬于不同（填“同”或“不同”）種粒子，因?yàn)樗鼈兊暮送怆娮訑?shù)不同；兩者的化學(xué)性質(zhì)不同（填“相同”或“不同”），兩者的相對原子質(zhì)量幾乎相同（填“相同”或“不同”），因?yàn)樗鼈兊馁|(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相同．

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