6.探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比.實(shí)驗(yàn)中采用如圖實(shí)驗(yàn)裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中.在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí),生成200mL氧氣所用的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示:
 實(shí)驗(yàn)編號 1 2 3 4 5 6 78 9  10
二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.20.330.40.50.6611.323
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 1:201:101:61:51:41:31:22:31:13:2
 生成200mL氧氣時(shí)間/秒235186162147 133117143160211244
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)中收集一定體積的氧氣宜采取的收集方法是排水法.原因是不易溶于水,收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有 (填“有”或“沒有”)影響.
(3)分析上述數(shù)據(jù),你認(rèn)為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1:3.
(4)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好.請寫出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)操作簡便、節(jié)能.
(5)催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速率,溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會對化學(xué)反應(yīng)速率帶來影響.分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析:
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因是:二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小.
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因是:二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小.

分析 (1)根據(jù)加熱氯酸鉀與二氧化錳生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氧氣的溶解性和排出水的體積即為氣體體積來分析;
(3)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)分析,所用時(shí)間少的就是反應(yīng)速率快的;
(4)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱,可以節(jié)能等分析;
(5)根據(jù)反應(yīng)速度的影響因素主要是反應(yīng)物的接觸面積;混合物的混合情況考慮,催化劑多了相對來說反應(yīng)物就少了,反應(yīng)速度就收到了影響

解答 解:(1)加熱氯酸鉀與二氧化錳生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)利用排水裝置收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是難溶于水;空氣不易溶于水,那么排出水的氣體即為所收集的氣體體積,.
故答案為:不易溶于水;沒有;
(3)通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知,二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比是 1:3時(shí),所用的時(shí)間最少,反應(yīng)速率最快.
故答案為:1:3;
(4)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱,可以節(jié)能,同時(shí)更安全;副產(chǎn)物是水無污染,更環(huán)保;價(jià)格低廉,操作簡便等;
故答案為:操作簡便;節(jié)能;
(5)①二氧化錳用量過多氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就降低了,反應(yīng)物的接觸面積就少了,就影響了反應(yīng)速度;
②反應(yīng)速度的影響因素主要是反應(yīng)物的接觸面積,接觸面積越大反應(yīng)速度就越快,二氧化錳的用量過少與氯酸鉀的接觸面積就越小,所以反應(yīng)速度慢;
故答案為:①二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變。
②二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小.

點(diǎn)評 此題探究實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣時(shí),二氧化錳作催化劑的量要適中,過多或過少反應(yīng)速率都或受到影響.希望同學(xué)們作此試驗(yàn)時(shí)注意二氧化錳的用量,節(jié)約藥品.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請用化學(xué)用語來表示下列含義
①氧氣O2 ②氧元素O ③2個(gè)氧原子2O ④水H2O.

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17.在氧氣中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的物質(zhì)是( 。
A.鐵絲B.鎂帶C.紅磷D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO42•12H2O],消毒劑有液氯(Cl2).
回答下列問題:
(1)操作X 的名稱是過濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物,氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3.液氯與水中雜質(zhì)反應(yīng)生成一些對人體有害的物質(zhì),例如三氯甲烷(CHCl3),三氯甲烷屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.它殺菌時(shí)會生成氫氧化鐵膠狀物.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6.
(4)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用如圖裝置做鐵絲、硫燃燒的實(shí)驗(yàn).
(1)兩瓶中都盛有少量水的原因分別是防止生成物濺落炸裂集氣瓶、吸收二氧化硫,防止污染空氣,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃燒都放出熱量.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),要繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,有利于鐵絲持續(xù)燃燒;寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;其反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
(3)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g./
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象./
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣
(2)在第③步中,要使剩余物分離必須進(jìn)行的操作是過濾,必須用到的儀器有鐵架臺、玻璃棒、燒杯和漏斗,玻璃棒的作用是引流
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(4)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣.
【實(shí)驗(yàn)評論】
(5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是證明氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
【知識拓展】
(6)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B
A.催化劑只加快反應(yīng)速率
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.小冬同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石,石英沙和膨松棉的作用是過濾(填操作名稱);該操作所必需的儀器:ACEF.
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(帶鐵圈)  D.試管
E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
其中活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì).
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認(rèn)為可用肥皂水來檢驗(yàn).
(3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中一般采用加熱煮沸的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.右圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.M物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大
B.40℃時(shí),M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等
C.升高溫度可將M的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.60℃時(shí),飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為N>M

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論,正確的是(  )
A.向某溶液中加BaCl2溶液,生成白色沉淀,說明該溶液中一定含有SO42-
B.向某固體中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明此固體一定是金屬
C.CaCO3與BaCl2能夠發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),是因?yàn)槟苌沙恋?/td>
D.向某溶液中滴加無色酚酞試液,酚酞試液變紅,說明該溶液顯堿性

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同步練習(xí)冊答案