8.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用E裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)若用F裝置收集氧氣,則開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí).
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號(hào)).
(5)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯化鈣和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填裝置編號(hào)).

分析 (1)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;  
注射器能夠控制液體藥品流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(3)當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí),說明氧氣已經(jīng)純凈;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選用發(fā)生裝置A,實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:A;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,選用C的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
若用E裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣應(yīng)從a端導(dǎo)入;
若瓶中裝滿水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b端導(dǎo)入.
故填:能夠控制反應(yīng)速率;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;a;b.
(3)若用F裝置收集氧氣,則開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí).
故填:氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí).
(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,可以用排水法收集,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能用排空氣法收集,則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F.
故填:F.
(5)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A.
故填:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認(rèn)知.如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B.碘原子核外共有53個(gè)電子,最外層有7個(gè)電子
C.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
D.碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)

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19.掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ).下列化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
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C.$\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
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16.用“∞”和“●●”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模型如下圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的“∞”和“●●”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
C.該反應(yīng)只有一種生成物
D.每個(gè)生成物的分子由4 個(gè)原子構(gòu)成

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3.地殼中含量最高的金屬元素是鋁,人體中含量最高的金屬元素是鈣.

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13.下列實(shí)驗(yàn)操作中,兩者必需接觸的是B
A.向試管中滴加試劑時(shí),滴管與試管
B.向試管中加入液體試劑時(shí),試劑瓶口與試管口
C.用酒精燈給試管加熱時(shí),試管與酒精燈
D.用酒精燈給試管加熱時(shí),試管與試管夾.

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20.在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止.
請(qǐng)回答:
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;
②邊滴加稀鹽酸,邊用玻璃棒不斷攪拌的目的是溶液由紅色液體變成無色.
③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%.
(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①下列使用pH試紙的方法正確的是AC(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確.在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象(簡(jiǎn)單表示為如圖2).
請(qǐng)回答:圖2中a點(diǎn)表示的含義是恰好中和或恰好完全反應(yīng);b點(diǎn)溶液中含有的陽離子有Na+、H+(填離子符號(hào));乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度.
(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生.這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì).
請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)方案:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過濾.

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17.下列說法正確的是(  )
A.自來水澄清透明,屬于純凈物
B.用直流電電解水發(fā)現(xiàn)正極與負(fù)極上和得到的氣體體積比大約是2:1
C.水覆蓋了地球大約四分之三的表面,因此不存在水危機(jī)
D.給水加熱,水分子獲得能量,運(yùn)動(dòng)速率加快,分子之間的間隔變大

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18.(1)市場(chǎng)上出售一種凈水器叫活性炭?jī)羲鳎@種凈水器可以除去水中的難溶物質(zhì),同時(shí)利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)自然界的水都不是純水,利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾等方法可以凈化水,其中凈化程度最高的方法是蒸餾
(3)某學(xué)生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了圖所示的裝置進(jìn)行過濾.
A、指出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①漏斗②燒杯③鐵架臺(tái)
B、指出上圖中的兩個(gè)錯(cuò)誤:
①未用玻璃棒引流,
②漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁.
(4)該同學(xué)過濾完畢之后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁的原因可能是
①濾紙破損,
②液面高于濾紙邊緣(或儀器不干凈).
(5)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫(kù)區(qū)被污染,應(yīng)該采取的措施是(填序號(hào))①②③④.
①清理蓄水庫(kù)庫(kù)底固體廢物 ②防止船舶污染 ③整治相關(guān)河流污染 ④治理庫(kù)區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染 ⑤禁止航運(yùn).

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