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4.鎂、鋅、鐵三種金屬分別與足量鹽酸反應(yīng)生成30g氫氣,需要這三種金屬的質(zhì)量由多到少的順序( �。�
A.鎂>鋅>鐵B.鎂>鐵>鋅C.鋅>鐵>鎂D.鐵>鎂>鋅

分析 鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算.

解答 解:(1)設(shè)需要鎂、鋅、鐵的質(zhì)量分別為x、y、z,
 Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑,F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑,
 24                         2       65                       2        56                       2
 x                          30g      y                       30g      z                       30g
242=x30g,x=360g,
652=y30g,y=975g,
562=z30g,z=840g,
因此需要這三種金屬的質(zhì)量由多到少的順序鋅、鐵、鎂.
故選C.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,將合成氨與純堿生產(chǎn)聯(lián)合起來.其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下:

(說明:沉淀池發(fā)生的主要反應(yīng):NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl )
下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( �。�
A.流程中操作a名稱是過濾B.反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C.可循環(huán)利用的物質(zhì)X是CO2D.“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(選填裝置序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮的因素是藥品的狀態(tài)和反應(yīng)的條件.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小明對科學(xué)探究抱有濃厚興趣,下面是他的一項(xiàng)研究:
[研究課題]啤酒瓶打開后逸出氣體的主要成分是什么?
[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備](1)用集氣瓶收集3-4瓶剛打開的啤酒瓶中逸出的氣體.
[實(shí)驗(yàn)步驟]將帶火星的木條放入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃,則說明該氣體的主要成分不是氧氣. (2)將該氣體通入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅色,則說明該氣體中含有能與水反應(yīng)生成酸性(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)的氣體. (3)向另一瓶氣體中傾到澄清石灰水,震蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,則可證明該氣體中一定大量含有二氧化碳?xì)怏w,請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化碳+水→碳酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是( �。�
A.1g氫氣和8g氧氣完全反應(yīng)后,生成物的質(zhì)量為9g
B.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化
C.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律
D.將5g鐵和5g銅混合加熱后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)在“測定土壤酸堿性”實(shí)驗(yàn)考查中的操作,其中不能得分的是(  )
A.①加土壤顆粒B.②加水溶解
C.③振蕩試管D.④用玻璃棒蘸取清液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.某科學(xué)教師將CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置同樣能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.
(1)反應(yīng)物中屬于還原劑的是一氧化碳.
(2)實(shí)驗(yàn)中,澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)反應(yīng)是否生成二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖.(“”表示氧原子,“”表示氫原子)

請回答:
(1)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是C(填寫序號).
A、分子的數(shù)目增多了      B、分子變小了
C、分子間的距離變小了    D、分子的種類發(fā)生了改變
(2)從變化I的微觀過程可分析出,該變化的實(shí)質(zhì)是在化學(xué)反應(yīng)過程中,分子可分,而原子不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用化學(xué)用語(符號)填空:
(1)氮元素N;(2)甲烷CH4
(3)溫度計(jì)中的水銀Hg;(4)氫氧根離子OH-

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同步練習(xí)冊答案
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